【部编版】2019年秋季语文一年级上册：教案课文14 小蜗牛 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：名师课堂年 月 日 第 周 星期 第 节｜首课5分钟｜课题｜14、小蜗牛｜课型｜新授的课｜课时｜教学目标｜教学重点｜教学难点｜教法｜学法e799bee5baa6e58685e5aeb931333433626534｜教具准备｜教学过程｜个性化修改｜导入｜讲授新课｜一、学习要求会写的生字。（一）、学习书写生字“对”｜1.课件出示“对”字，说一说“对”字部首、结构。2.引导生说出“对”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“对”这个字。4．【本义】两手心相合。5.师小结，向着：蜗牛妈妈对小蜗牛说。6.指导书写“对”字。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。（二）用相似的方法学习书写生字：妈mā。【部件】①“女”表示女性。②“马”表示如马似的辛劳。【本义】甘为子女当牛做马的女人。注意女字的笔顺：撇点、撇、横。（三）学习书写生字“全”。1.课件出示“全”字，说一说“全”字部首、结构。2.引导生说出“全”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“全”这个字。4.师小结：纯玉。5.指导书写“全”字。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。（四）用相似的方法学习书写生字：“回huí”。【字形】金文像漩流之形｜。
小学语文小蜗牛教案
一年级看图写话可爱的小蜗牛
小蜗牛这篇课文写出了什么动作什么这一特点？
14.《小蜗牛》部编版秋季学期一年级语文上册教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：郭开新《小蜗牛》教学设计设计理念《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主要是通过指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法，引导学生自主识字和阅读，在反复地观察、朗读、识记、想象等语言活动中提高学生的独立阅读能力。教学目标：知识与技能：1.认识12个生字。认识偏旁“王”。2.会写4个生字，正确读写“孩子、好久、对于、过冬”等词语。过程与方法：正确朗读课文、背诵课文，了解一7a686964616fe78988e69d8331333433626532年四季的变化与特点。情感态度价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。课前准备1．制作多媒体课件；准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》MV；制作蜗牛图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈头饰；查找资料了解四季特点，搜集描写四季的古诗词。(教师)2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文；了解四季的特点。(学生)。
小蜗牛课文教案 《小蜗牛》通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课前准备 1.制作多媒体课件；。
小蜗牛课文小蜗牛这篇课文在一年级哪个版本里：什么课文啊这是？
小蜗牛这篇课文写出了什么动作什么这一特点？ 您好，亲蜗牛的课文一般都写了蜗牛比较慢。慢的动作。
