简述维果斯基的认知发展理论 维果茨基的认知发展理论（一）维果茨基理论的基本观点（1）文化历史发展理论：认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的（2）两种工具的理论：人。
内化论，内铄论和外铄论的代表人物有
维果茨基与社会文化历史理论是什么？ 维果茨基（Lev Vygotsky，1896-1934）是前苏联建国时期的卓越的心理学家，他主要研究儿童发展与教育心理，着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学。
【关于维果茨基的发展心理学理论】【内化学说】中 内化，指的是个体在活动中形成的经验在头脑中保持下来的过程，比如，婴儿最初只是看着玩具很新鲜，喜欢看，可是慢慢的发现用手碰它可以发出声音，婴儿就内化了手的动作和声音之间的联系，学会了只要碰他，他就会有声音，当他想再听到声音时，就用手碰玩具。这就是内化。
幼儿园课程的基础是什么？他们分别解决了幼儿园课程中的什么问题 幼儿园课程的基础基本知识体系：课程的基础，是指影响课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的主要因素。幼儿园课程与一般的学校课程相比，有其特殊之处，主要表现为：1。
