为什么数学就这么难学？ 我以数学高考满分的过来人，帮你分析一下高考前最后几个月，数学该怎么学，才能快速地提高分数，可能比探讨数学为什么难学更有意义。记得我高考前的三、四月份模考基本上都在130-135之间，最后还是冲了十五分以上。离高考还有将近两个半月，可以按时间划分这样安排。这会儿都是总复习阶段，不必总是围着老师打转，他又不会给你高分，要有自己主见。4月20至5月20日，可以继续大量刷题，不必担心错误率，提升下紧张力。3小时的卷子，尽力在2小时30分做完。先易后难，尝试打破从第一题做到最后一题的坏习惯，来回冲杀，关键把思维效能调动起来。当年我就这么干的，高考还剩半小时，我就答完卷了，最后半小时检查更正。5月20日至6月20日，减少刷题，静下心来，梳理知识，总结错题本，尽量做到一题多解。高考不是奥赛，说实话，没有很难的题。基础不牢，地动山摇。很多题都是考基本概念，无非拐了一两个弯。建议用A4白纸，自己画鱼骨图或树状图，梳理下所有知识点，没掌握好的地方必须理解清楚，比如，三角函数公式要延伸记忆，数形结合，彻底打通。经常做错的题，也要梳理，举一反三。6月20日至7月5日，做往年高考真题，做至少五套。继续追求提前半小时完成答题，更重要的是，高考。
教育教学论文不少于1000字 改进教学设计的研修报告在新课改的大潮中，为培养一批敢于实践、善于探索、勇于创新的初中学科“教科研训”团队，在清水县教育局的部署下，经过多次研讨、协商，确定培训方案，特举办了初中骨干教师研修班。本次研修班学员由我县初中语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、生物八门学科的86位骨干教师、县教师进修学校的4位老师、教研室的4位教研员及我县的各学科带头人共36人组成，清水县教究室李祥瑞老师、邓双桂主任亲自设计研修方案，并为本次研修班的每个学科配备了本地老师组成的指导组。历时三个月的研修活动今天结束，在此对本次研修学习作简要回顾。一、理念与追求本次研修活动的主旨是通过学习、研修与实践，改进教师的教学行为，提高教师的研究能力。研修的理念是让教师成为有研究能力的教学实践工作者，让教学和研修融为一体，成为教师工作的常态。采用的方法是“走进课堂做研究”，教师以研究者的姿态参加研修活动，在主动参与研修过程中学会研究和改进课堂教学，提升学科教学专业水平和研究指导能力。在整个研修过程中，导师与学员相互学习，理论与实践紧密联系，在合作研修中共同成长。在整个研修过程中，导师和学员践行着共同的追求。1．提高了。
高中历史学习方法
同一个班级里面，为什么同学们成绩相差巨大，大家觉得是什么原因？
高中数学古典概型中编号问题 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：中国学术期刊网高中2113数学古典概型中的编号问题摘5261要：解决古典概型问题的关键是找出事4102件a包含的基本事件1653个数以及基本事件的总数，在抛掷硬币或抛掷骰子或摸球试验中，学生中常常出现基本事件个数不易判断的问题，如果能够理解编号问题的实质，并把他应用到解决古典概型乃至排列组合和随机变量的分布列的问题中，一些易混淆的问题会迎刃而解。关键词：古典概型编号抛掷骰子抛掷硬币在古典概型的教学中，对于抛掷两枚硬币和两枚骰子所包含的基本事件总数时，对于先编号的方法，很多老师讲课时都是一代而过，也没有给学生充足的时间理解和分析，导致学生不能把握编号的本质，为今后的排列和组合等相关知识的学习埋下隐患。学好概率的关键是明确概率模型。古典概型是我们遇到的基本概率模型，古典概型有两个重要特征：（1）每个基本事件的发生都是等可能的；（2）所有的基本事件只有有限个。一个模型只有满足这两个特征时，才能用下面的计算随机事件的概率公式：这是把握古典概型问题的关键。但是在教学中，不能让学生机械的套用这两条特征，而应该给学生充分的时间理解和把握他的本质。例如，在处理古典概型的问题。
如何提高初中的历史社会成绩？ 首先，还是2113要做好预习、听讲5261、复习这三个环节，虽4102是老生常谈，但做好这三步，确是至关1653重要的。课前认真预习可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解。另外，学生可以找到自己不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。很多同学开始时，对老师提出的问题也有自己的想法，但因害羞或胆怯而不能积极举手，久而久之也就形成习惯，惰于思考和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。“温故而知新”，反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律。所以课后一定要及时复习，要持之以恒。其次，使学生养成浓厚的学习的兴趣。杨振宁曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。新的历史学习内容满足了孩子们的兴趣追求，增加了孩子们感兴趣的，贴近生活、贴近现实的内容。
