高中历史就是在初中的基础上加以深入重点的在细节的问题和你为某一历史问题的看法例如有一年的高考就是考的北京条约>；>；中国是和几个国家签定的应把 几个历史事件连起记忆例如中国和国民党关系的变化就是从第1次合作大革命的失败第2次合作重庆谈判北平谈判等的历史事件
如何学好高中历史？ 希望过来人能指点一下。第一步、明范围 因为我手边只有岳麓出版社，所以都以这版书作为例子来说。就算不是这版的也没关系，只是介绍学习方法。岳麓出版社的必修课本分三本。
高中历史教学中如何培养学生的历史解释能力 看这篇论文鉴于历史解释“是检验学生的历史观和历史知识、能力、方法等方面发展水平的主要指标”，新的普通高中历史课程标准把历史解释列为五项学科核心素养之一。课堂教学是培育和实现上述目标的现实土壤，以下，笔者就围绕课标对历史解释素养的四个能力层次，从材料教学的角度，谈谈如何借助材料的逻辑编排，在理清史实的前提下，培养学生的历史解释能力。一、区分史实与解释，能对各种历史解释加以理解和评析“区分史实与解释”看似简单，却蕴含着对学生思维模式的一次洗礼。从史学发展的历程而言，20世纪前，以尼布尔·兰克为代表的科学主义派提出了“以事实为中心”的史学理念，雄心壮志要“再现全部历史真相”。但随之而来的，是历史研究中“活生生的实践、丰富多彩的历史画卷，被繁多的数据和抽象的形式化语言掩盖”。穷则思变，20世纪以后，相关的质疑和反思促成叙事主义派提出“以史家为中心的”史学理念—认为史料本身无法构成一个完整的体系，为了理解历史，必须给历史的遗存“强加某种秩序、提供某些形式、赋予某些模型、确立它们的连贯性，以作为现今已分裂的整个各部分的标示”。由此，历史研究作为思维过程，更多的是一种历史解释，并不可避免地打。
高中历史概括题写了很长的一段得分却很少，怎么办？ 人家都说是材料概括，写的越多，自然就越达不到概括的要求了，通常上课的时候，老师会说材料概括就是抄材料，但是怎么抄，如何抄，这些都是有方法的。简单的说，我们需要在概括材料的时候，提取关键词，然后对关键词进行分类，例如李鸿章，左宗棠，张之洞，这些人名我们可以概括成洋务派，这样既与材料不同，又达到了概括的目的。推荐你可以去北京新东方优能一对一部报个班，新东方一对一的老师在这方面很有方法的，我高考前就在新东方一对一学习历史，老师教了我很多记忆的小窍门还有帮我总结时间轴，最后高考成绩出来也是很满意的。
如何回答高中历史、政治的大题 一般解题的关键点是什么或者有什么公式之类的……
有关历史的 高中历史线索图（包括事件的原因、经过、结果、影响等） 您看看我的答案或许对你有帮助，这些方法还是比较有用的，但是适合你的才是最好的方法，另外历史没什么固定的原理，你要有一定的概括和分析问题的能力，这对你语文的要求也比较高我倒认为在答材料题的时候在很多情况下还是要依据与材料相关的一些理论，毕竟，在很多情况下，这些题目都是换汤不换药的。而且，虽说主观题，但就现阶段来说，老师评分的标准还是大多倚仗于那些答案要点，所以还是有规律可循的。想创新可以，但前提是你要自圆其说。否则，是很难面对高考这一难题的。在这一点上，还是要多看一点典型的题型，当然，这不是叫你去死记硬背，而是你积累到一定程度，总会发现一道题上手，起码不会太陌生。其实，这要因人而异，不过提醒你一下，如果实在看不下去的话，也没关系的，毕竟，在大多数人眼中，历史是很枯燥的。要懂的劳逸结合。而且也要以课本为主。高考其实不难的。很多都是根据课本。最后，希望真的能对你有所帮助。
高中历史学不好怎么办，感觉基本事件自己都不知道，快高三了，真不知道该怎么补救？ 历史是一门挺有意思的学科，学习历史应该是充满乐趣的。俗话说，读史使人明智。人类的历史总是惊人的相似，在发展过程中也会来回反复，因此读史就能“以史为鉴，可以知古今”，指导我们面对如今的现实时，作出正确的选择。那么，如何更好地学习历史呢？我认为有三点：1、学会做思维导图。中国每一个朝代，都有兴起、鼎盛、衰落、灭亡的阶段，也都有起决定性作用的转折事件、历史人物等，以及这个朝代在经济、文化方面取得成就。按照这个思路，把每一个朝代做一个思维导图，将能够让你更加直观、更加系统地看待这个朝代所发生的人和事。然后，以唐宋为分野，把唐宋以前的朝代做成一个思维导图，唐宋做一个思维导图、唐宋以后的朝代再做一个思维导图，就得到了三张思维导图。把三张思维导图再进行整理、简化，做成一张思维导图，你就能够做到：只看一图，就了解中国上下5000年的历史。当然，这需要做大量的归纳、整理工作，但只要你去做，并做出来了，就必定会发现历史的有趣之处，至于考试成绩，那更是噌噌噌地往上窜，不用你再多费心。2、记住重要的历史年份和人物事件。历史是由人民创造的，但很大程度上，中国的历史是有特别的人物，加上特殊事件而创造的。因此，在做思维。
高中历史 学习历史兴趣是关键，当然了兴趣是可以培养的，读历史重在学会思考，当你学会思考了，方法自然水到渠成，那如何培养历史兴趣呢？告你一个好的方法，从历史人物传记开始，读历史应该有一个宏观概念，你得对历史的整个背景通晓，那就得读很多历史书籍（人物传记的），从历史人物中感悟人生哲学，而不是把注意力只集中在分数的高低上，要把眼睛盯在历史情怀上，因为他是我们的骄傲。建议你看一下当年明月写的 明朝那些事儿，这是两个怎样读历史的网站希望对阁下有用http：//product.dangdang.com/product.aspx？product_id=20500352 http：//book.qq.com/s/book/0/15/15893/index.shtml
在新课标全国卷背景下，高中历史大题应该如何回答？ 每次做历史大题，分析出来的东西和答案完全不同。比如：部分材料：宋初农村中开始出现专门种植经济作物（…
怎么学习高中历史？ 我想问上课时历史讲义上的东西已经很全了，我还需要记笔记吗？如果需要应该记些什么？我是个刚高二转文的…
