等腰三角形 等腰三角形编辑？[děng yāo sān jiǎo xíng]有两边相等，且底角相等的三角形叫等腰三角形（等边三角形），相等的两个边称为这个三角形的腰。。
数学 七年级下半学期等腰三角形 的性质 14.5 【在线等啊！！正确的加分！还有括号里的原因尽量写完整！】 1、∵AB=DC，AC=DB，BC=CB，ABC≌△DCB，ABC=∠DCB，又∵BM=CM，ABM≌△DCM，AM=DM（原题打字有误！2、∵AM=DM，AC=DB，MC=MB，AMC≌△DMB，ACM=∠DBM，又∵BC=CB，ABC≌△DCB，AB=DC3、∵AM=DM，AB=DC，BM=CM，ABM≌△DCM，AMB=∠DMC，BMD=∠CMA，ACM≌△DBM，AC=DB
一般三角形有哪些性质？
直角三角形 等腰三角形 等边三角形 全等三角形的判定 性质 定义 直角三角形 等腰三角形 等边三角形 全等三角形的判定 性质 定义
等腰三角形的 判定 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：你说的对课题名称｜12.6等腰三角形的判定｜授课类型｜新授课｜上课时间｜教学目标｜1.知识与技能：掌握等腰三角形的判定定理，提高逻辑推理能力。运用等腰三角形的判定定理及性质，解决相关问题。2.过程与方法：经历探究等腰三角形的判定的过程。加深对等腰三角形的判定的理解。3.情感态度与价值观：在合作学习中学会与人交流。重点难点｜教学重点：运用等腰三角形的判定定理及性质，解决相关问题。教学难点：运用等腰三角形的判定定理及性质，解决相关问题。教学方式｜e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333433626532启发、引导、合作探究｜技术准备｜多媒体｜预设问题：｜1.等腰三角形的判定是什么？2.怎样应用？3.应用中要注意什么？教学过程｜一、复习引入：1、等腰三角形的性质：｜（1）等腰三角形的 相等；（2）等腰三角形、互相重合。2、等腰三角形的两边长分别为6，8，则周长为｜3、等腰三角形的周长为14，其中一边长为6，则另两边分别为｜4、等腰三角形的一个角为70°，则另外两个角的度数是｜5、等腰三角形的一个角为120°则另外两个角的度数是｜6、如图，在△ABC中，AB=AC，（1）若AD平分∠BAC，那么、｜（2）若。
等腰三角形？ 依题意；有三角形的周长=24+30=54cm；30-24=6cm；1）、如果，30cm里有底边，就是底边比腰多6cm那么，腰长AB=（54-6）÷3=16cm底BC=16+6=22cm；根据三角形3边的关系，判断即为所求。2）、如果，30cm里有腰长；就是腰比底多6cm；那么，底BC=（54-6×2）÷3=14cm腰=14+6=20cm根据三角形3边的关系，判断即为所求。综合以上，得等腰三角形的3条边的长分别是：AB=AC=16cm；BC=22cm或，AB=AC=20cm，BC=14cm
14.5等腰三角形的性质上的第10题，AB=BC，AD=DC，说明AC垂直于BD的理由 三角形ABD全等于三角形ACD（BA=BC，BD=DC，AD=AD）故角ADB=90度。即AC垂直于BD
一个等腰三角形周长为14，且一边长为4，那么这个等腰三角形的三边长分别为多少 语文 4 4 6 或5 5 4 根据等腰三角形的性质（1）假设四厘米为腰那么另外一条腰也是四厘米 就是八厘米 那么底就是 14-8=6厘米（2）设边长四厘米为底长那么腰长为 1/2*(14-4)=。
等腰三角形性质 1.等腰三角形抄的两个底角相等。（简写成“等边对等角”）2.等腰三角形的顶角的平分线，底边上的中线，底边上的高的重合（简写成“等腰三角形的三线合一”）3.等腰三角形的两底角的袭平分线相等。（两条腰上的中线相等，两条腰上的高相等）4.等腰三角形底百边上的垂直平分线到两条腰的距离相等。5.等腰三角形的一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半6等腰三角形底边上任意一点到两腰距离之和等于一腰上的高(需用等面积法证明)7等腰三角形是轴对称图形，只有一条对度称轴，顶角平分线所在的直线是它的对称轴
等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分为21.12 你好：分析：分两种情况讨论：当AB+AD=12，BC+DC=21或AB+AD=21，BC+DC=12，所以根据等腰三角形的两腰相等和中线的性质可求得，三边长为8，8，17或14，14，5．由于8+8，不符合三角形的构成条件(两边和大于第三边)，舍去，所以BC的长为5cm．解：设AD=x，则AB=AC=2x①当2x+x=12时，x=4，即AB=AC=8，周长是12+21=33，∴BC=(33-8×2)=17cm；8+8，不符合三角形的构成条件，舍去②当2x+x=21时，x=7，即AB=AC=14，周长是12+21=33，∴BC(33-14×2)=5cm，综上可知，腰长14 底长5祝你开心！希望能帮到你，如果不懂，请追问，祝学习进步！O(∩_∩)O
