如果你暑期三下乡是支教类，那么你会选择去同一个地方支教吗？ 去同一地点支教优缺点并存，我个人的观点是不去同一地方重复支教。首先，对个人而言，去更多不同的地方能有更多不同的经历和感想，遇见各种不同的人，体会不同的乡土人情。这对于增长见识，提高能力，增强适应力是有好处的。其次，支教本身就是一种短期的教育，我们没办法和平时的课程和学生有很长的交流时间，即使是多次去支教几次中间隔着一个学期，教学的连续性也不好保证，这是我们的劣势。那么我们有什么优势呢？我们的优势就在于众多浓缩的课程，可以让孩子们接触各种不同的对他们而言新颖的东西，这可以给他们新的启发，我们单一课程没办法教太多东西，但是我们可以通过多来让孩子们更多地涉猎不同的领域。每个人教学的内容偏向和对课程的理解是不同的，即使是同一门课程每个人的课也都有优缺点，可谓是十人十色，与其通过增加次数弥补缺陷，不如以“新”为主题扩大孩子们接触的面，这样效果也许更好。当然问题的答案也不是绝对的，凡事都有利弊，就看你如何选择了。
对三下乡的感悟作文 结束了好几天的三下乡活动后，我静下心来想想，才知道所谓三下乡服务活动，就是去体验基层的工作生活。蹒跚行走在泥泞的小路上，虽然不能与面朝黄土背朝天的田地生活相比，。
暑期三下乡活动期间，你在团队中负责什么工作？有什么感想？
参与三下乡社会实践活动过程中，你有什么学习反思？ 最先学到的便是独立生活，在支教志愿者选拔的时候就知道了去了要自己做饭，所以支教过程伊始，我们每个人最先学到的都是关于厨房里的生活小知识，每天每顿饭都是我们自己动手完成的，这个过程让厨艺不精的我有很大的学习，其他不太会做饭的同学也都在这些日子里学会了不少厨房知识。其次学到的便是如何与学生们交流并教给他们知识，这是个漫长的过程，因为我们大部分都是第一次来支教，没有支教经验，所以与学生们的交流相处还有如何更好的教授知识都是需要我们学习的，经过这十天，我不仅学到了这些，还与这些孩子们成了好朋友，课间的时候和他们一起聊聊天，他们也会跟我讲关于他们的小故事。十天的支教生活除了学习到不少以前自己不懂得的知识，也有许多事情值得反思。就我教的英语课来说，就有许多不足的地方，比如男孩子们大多对英语不感兴趣，如何才能让他们跟上课堂，喜欢上英语这门课程便是我最需要考虑的。总而言之，我会一直记住我的支教生活，记住它教会我的一切。
三下乡社会实践心得 “三下乡”实践活动个人总结1近年来数以万计的大学生选择在假期去落后的地区进行“三下乡”实践活动，“三下乡”活动对当地发展的贡献和大学生自身的收获到底有多少，值得我们进一步的思考和总结.这个假期里，我作为西南财经大学金融学院暑期三下乡实践队的一员赶赴都江堰、彭州、崇州等地进行实地调研与实践活动，这样的亲身经历使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解.从“三下乡”的概念来看，大学生利用暑期深入农村开展文化、科技、卫生服务，即“三下乡”.各地纷纷开展的实践活动，也纷纷以此为纲，进行以宣传政策、走访调研、义务支教为主的各种项目.科技扶贫，知识共享当然是好事，但是，身上肩负着学业负担的大学生走进农村，难免要受到时间的限制，没有充足的时间适应当地的教学环境，或者刚刚适应之后，又要重返校园，这种蜻蜓点水似的“三下乡”活动，到底为当地带来了多少改变呢？以我队赴江堰、彭州、崇州三地的实践活动为例，实践队一行10人，在当地进行了支教、宣讲、走访、调研、捐赠等活动.科技、知识下乡作为“三下乡”内容之一，近年来受到了广泛的重视，大学生进行知识下乡，这其中的科技含金量有多少呢？我觉得，大学生现在能做的，只是用现有的知识，力所能及地对。
参与三下乡社会实践，让你感触最深的是什么？ 通过暑期三下乡社会实践的活动加深了我对幼儿园的认识，也让我意识到“如何教育幼儿”这个问题需要得到很好的研究学习以及传播推广。除了让幼儿教师熟知外，家长也应当了解并配合幼儿教师，做到家园合作，使每个幼儿都能得到正确的教育，让每个幼儿健康成长，和谐发展，提高全民族素质，培育千百万合格的社会主义事业的建设者和接班人。在我支教的幼儿园里，与园长的一次深入谈话给我留下了深刻的印象，也让我意识到幼儿园小学化的严重性。幼儿园小学化普遍发生在一些乡村幼儿园里，除了幼儿教师的基本知识和技能不过关之外，还有家长对幼儿教育方法的认识上不去。园长说：“家长们来接孩子的时候问的第一句话是今天有没有留作业，即使是小班的幼儿家长注重的也是今天在幼儿园学到了多少知识，而不是问孩子今天在幼儿园玩的开心不开心。如果我这里不教的话，别的幼儿园学了，家长一比较就会转学，像我们幼儿园教师不定期的会出去培训，而家长们并不懂，所以家长将衡量幼儿园好坏的标准放在了幼儿园的教学上面，他们认为哪家幼儿园教的知识多，哪家幼儿园就好，所以为了幼儿园的生存我也只能顺应家长的需求了。园长还教了我许多教育的技巧，比如好孩子是哄出来的而不是打骂出来。
求一篇暑期三下乡活动的论文？ 要求1500字到两千字。心得体会。 三下乡实践报告近年来数以万计的大学生选择在假期去落后的地区进行“三下乡”实践活动，“三下乡”活动对当地发展的贡献和大学生自身的收获到底有多少，值得我们进一步的思考和总结。从“三下乡”的概念来看，大学生利用暑期深入农村开展文化、科技、卫生服务，即“三下乡”。各地纷纷开展的实践活动，也纷纷以此为纲，进行以宣传政策、走访调研、义务支教为主的各种项目。（一）我看农村教育人们在形容农村的教育状况时总是用\"适龄儿童入学率低\"、\"失学率高\"、\"教育状况落后\"等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入\"边远地区人们不重视教育\"这一误区。让我们来看一组调查结果，在我调查的昭通市昭阳区守望乡的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说：我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上.教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革。
