师范物理学算是教育学类的吗？
物理教育专业和物理学专业是同一个专业吗 你好，物理教育专业是培养具有创新精神和实践能力，德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，主动适应义务教育需要和社会主义市场经济需要的合格初级中学物理教师及。
师范类物理学属于教育类的专业吗？ 属于，所有师范类学科最终都知要以取得教师资格证书作为其中一项考核毕业标准，并以就业方向划分类别，所以应该道是属于教育类的专业，公招物理教育的面向对象就是您所学的这类专业，所以大可不必担心，大胆报考就可以了。版部分综合类大学的教育学院是专设了各类师范专业的，而多数都是专业学院下设的教育方向，所以这两者并不冲突。祝您考试成功权！
初中物理和高中物理关系大吗？ 这个问题，很多家长都问过，我也回答了多次，有时在网上也看过一些人的回答，其中不乏一线教师和其他物理高手。作为一名物理学爱好者和一个多年在物理一线工作的教育工作者，我曾经讲过初中物理、高中物理、初中及高中奥赛、少儿科学思维启蒙、物理学科思维训练等课程，教过不少学生，其中也不乏最终考取清华、北大、港大、复旦的学生。那么现在，我就从以下几个方面阐述一下初、高中物理之间的区别和联系，并对物理学习方法做一些简单的论述。本文不求能改变您的看法，但求能帮助您思考。抛砖引玉，有不到之处，请多包涵、指教。初中物理高中物理从学习内容来看：从学习内容来看，初中物理可分为“声、光、热、电、力”几部分，高中物理则可分为“力、电、光、热、原子”几部分，高中力学的“机械振动与机械波”部分，包含了初中“声”。所以从内容范畴上讲，高中和初中学习的范围是基本一样的，高中仅仅是多了一个原子（主要讲解原子结构和原子核）。所以，从这个角度来看，高中物理其实是初中物理的一个深度挖掘和“进阶修炼”，内容上一脉相承，所以初、高中物理课程的联系显而易见。从学习重点上来看：初中阶段和高中阶段针对同一个物理现象的学习重点是大有不同的。。
学习大学及以上层次的物理学，对中学物理学教育有何助力？ 题主你好。先不说有无助力，小编以介绍大学及以上层次的物理学基本知识为开头。大学物理学习内容，包括所谓五小力学（一般说法是四小力学，这里买四送一）和五大力学（同样买四送一），分别是《力学》《电磁学》《热学》《光学》《原子物理》；《分析力学》《统计力学》《量子力学》《电动力学》《固体力学》。此外还有选修课程，比如《半导体物理》《超导物理》《铁磁学》《固体光学》《量子光学》《量子统计物理》《量子场论》《广义相对论》等等。先说说《力学》，首先是矢量的微积分计算，在此基础上学习质点运动定律—牛顿定律，质点组的运动定律，包括刚体、弹性体、流体等，振动与波动，以及狭义相对论入门。再说说《电磁学》，静电场、静磁场的基本定律，其中电场分布、磁场分布的计算与极化、磁化是重点，稳恒电路里的欧姆定律微分形式、基尔霍夫方程组，最后是麦克斯韦方程的建立。《力学》与《电磁学》很大一部分是中学物理的提升，对于中学物理有一些启发作用。《热学》温度、平衡态、状态方程的概念是热学的入门，接着是分子相互作用模型、麦克斯韦速率分布，学完这些就得学热力学四大定律，其中热力学第一定律和第二定律与热机、制冷机的计算是重点。有了这些。
为什么软件工程要学大学物理呢，有啥关系？ 作为基础学科，不同大学的培养方案不同。例如中南大学的软件工程专业就不学大学物理。
