中班社会《为什么不一样呢》教学反思 中班社会《为什么不一样2113呢》教学反思本次5261教学活动的设计是根4102据部分幼儿当中存在1653着以自我为中心而设计的，目的是告诉幼儿每一个人都有自己的特点，每个人都是不一样的，能够引导幼儿学会去尊重别人。在整个活动过程中，幼儿的积极性比较高，能够自己的倾听故事，并积极的思考教师提出的问题，大部分的幼儿也能够勇敢的表达自己的想法。从整堂课的效果来看，孩子们在故事的学习中基本上明白了每一个人都是不一样的，要学会去尊重别人，欣赏别人。本堂课的主题是完成了，但是在整个过程当中，还是存在一些不足：在幼儿讨论的环节里，有部分幼儿没有积极的加入讨论，只是在旁观，此时教师应该进行一些即时的指导；在请孩子回答问题的时候，教师的范围比较局限，应该请更多的孩子来表达自己的想法；在最后一环节总结上，可以请孩子来先进行总结，最后再由教师和孩子一起说出总结的结果。在以后的课程当中还是应该尽可能多的充分的让孩子自己主观能动的参与进活动，在兴趣中学习。
小班《小时候的我和现在的我》教学反思 本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于。
小班的社会领域上册《我会介绍自己》的教案活动反思 活动目标1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是与众不同的。2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别喜欢的事与物。重点难点重点：要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。难点：画一画“特别的我”及自己的喜好。活动准备1、教师准备一幅自画像，一件自己最喜欢的物品。2、图画纸、画笔。3、自制有关“我”的题卡。（各题卡的内容是：“我最喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动物”…）活动过程一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品，然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。二、请幼儿谈谈自己的特点：你觉得你和别人最不一样的地方是什么？为什么？三、游戏“闹钟转转”，“特别的我”回答问题。1、把有关“我”的题目卡背面围成闹钟状，告诉幼儿游戏规则。2、玩闹钟转转的游戏，指针转到的题目卡翻过来。
