逻辑思维对教育的作用 逻辑是研究思维形式及其规律的科学，学习逻辑无疑是助于人们认识和把握思维规律，提高思维效率，培养正确思维习惯，逻辑具有思维教育功能是不言而喻。
考考你的逻辑思维 微软经常问及的问题 2 就算有了称重机也称不鸟吧3.盖子下面的洞是圆的，因为圆柱形最能承受周围土地的压力。而且，下水道出入孔意味着要留出足够一个人通过的空间，而一个顺着梯子爬下去。
欧几里得《原本》与公理化思想 《原本》是古希腊数学家欧几里得（Euclid，约前330~前275）用公理建立起来的演绎体系的最早典范．在此之前，人们所积累下来的数学知识是片断的、零散的．欧几里得借助于逻辑方法，把这些知识组织起来，整理在一个比较严格的演绎体系之中．《原本》的出现对整个数学的发展产生了深远的影响，现代数学和各门科学中广泛使用的公理化方法就是从《原本》发展而来的．《原本》共分13卷，其中第1卷首先给出23个定义、5个公设和5条公理，近代数学不分公设与公理，凡是基本假定都叫做公理．《原本》后面各卷不再列出公理．这一卷在给出的定义、公设和公理的基础上利用逻辑推理证明了48个命题．其余各卷与第1卷类似，首先给出定义，之后是命题的证明．欧几里得从119个定义、5个公设和5条公理出发，推出了465个命题．
欧几里得《原本》与公理化思想
什么是数学思维？ 要想学好数学，必须具备一定的数学思维能力，那么什么是数学思维呢？这个概念真的不好去论述，但是是绝对存在的，并且对学生的数学学习有至关重要的影响。举一个简单的例子来说说数学思维，同样一道题目，有的学生能在很短时间内完整解答，而有的同学需要思考很久才能解答，还有一些同学看了半天也不知道如何下手，还有一些同学连题目的意思都没有理解，甚至还有一部分同学题目都没看就自我放弃了，不同学生在同一道题目上的不同表现除了与基础有关外，与数学思维能力也有一定的关联。数学思维主要就是思考数学问题的出发点和落脚点，也就是很多人所说的逻辑思维。要解决这个数学问题，第一步该干什么，第二步该干什么，第三步该干什么，…把这些问题给弄明白了，数学题目也就能顺利解答。很多同学见到数学题目时根本就没有清晰的思路和思维，凭借着记忆照猫画虎解决一些简单的或做过多次的题目，但一旦遇到比较复杂的题目或没见过的题目时就不知道如何下手了，这就是缺乏数学思维能力的体现。举一个简单的例子，有依据俗语说乱全打死老师傅，胡乱出拳也许能取得一时的胜利，但这种胜利是很难持续的，唯有按照套路去走，夯实基础，掌握基本的规律和方法方能以不变应万变，思路。
为什么那么多人强调逻辑思维的重要性？逻辑思维的本质又是什么？它有什么功用？ 千万不要觉得你又不当思想家、科学家，所以逻辑思维与你无关。逻辑思维可以体现在大家的日常思想中并发挥…
“思维逻辑”是什么意思？思维逻辑差一般指什么样的人？ 通俗的讲，思维逻辑指的是一个人的思维要符合规律背后的原理。举例子：我们在教育孩子时，经常会说，你能不能认真一点？这句话有没有逻辑呢。这句话是没有逻辑的，孩子听了也不知道什么去做到认真。你要认真这是结论。为了达到你要认真，可以用一些事实来阐述什么是认真。比如：要认真看题，要深入到题目的细节。题目的要求有哪些，是一个要要求，还是几个要求。是要求选择出错误的结果，还是挑选出正确的结果。可能要做一个常错的checklist检查列表，这个checklist检查列表经常使用就会形成模式。在列算式时，有没有忘记了括号做完题目，要检查一遍。什么检查呢？加法用减法来检查。乘法用除法来检查。我们在教育孩子时，经常会说，习惯能不能好一点，不要乱放东西？这句话有没有逻辑呢。这句话是没有逻辑的，孩子听了也不知道什么去做到认真。你要【习惯好】这是结论，这是结果。线索-反应程序-奖赏-信念，这个大人要懂，可以用这个来养孩子习惯。线索，藏在背景、场景、情境里，跟孩子一起去寻找【线索】，某个线索出现了，咣当一声，不好的行为必然出现，识别出线索。反应程序：线索出现，伴随着不好的反应程序或者好的反应程序。重点是在线索与反应程序建立联系。一旦。
“思维逻辑”是什么意思？思维逻辑差一般指什么样的人？
