如何设计一个实验表示大气运动 用一个大鱼缸 上面用薄膜封上 在玻璃缸内一方放一块冰 另一方放一炷香 然后 在正对香的上方的薄膜开一小口 将香点燃 再盖好 就会发现 缸内的 气流状况了既是大气环流的模式
什么是大气的热力作用？ 大气的热力作用包括大气对太阳辐射的削弱作百用以及大气对地面的保温作用。削弱作用降低了白天的最高气温，保温作用又提高了夜间的最低气温，从而减小了地球表面的气温日较差。太阳辐射穿过大气层时受大气的吸收、反射和散射作用，从而使到达地面的太阳辐射受到削弱。大气主要依靠吸收地面长波辐射增温，大气增温后又以大气辐射的形式把能量返还给地面，称为大气逆辐射，从而实度现对地面的保温作用。扩展资料大气热力作用原理应用：1、多云的白天气温比较低的原因由于大内气对太阳辐射的削弱作用，云层阻挡到达地面的太阳辐射，所以气温低。2、晴朗的天空为什么是蔚蓝色的由于大气的散射作用，蓝色光最容易被小的空气分子散射。3、沙漠地区（晴天）为什么气温日较差大沙漠地区晴天多，白天大气对太阳辐射的削弱作用小，气温高；夜晚大气对地面的保温作用弱，气温低；故温差较大。4、青藏容高原为什么是我国太阳辐射最强的地区青藏高原的海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，所以太阳辐射强。参考资料来源：-大气运动
《大气圈与天气、气候》4【公开课教案】附配套练习 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：专家名师《大气圈与2113天气、气候》教学设计教学目标：52611、认识大气4102圈的组成与结构，理1653解大气的受热过程和大气运动形成的原因，了解气压带和风带的形成和分布，理解海陆分布的影响及其季风的形成，掌握锋面、气旋、反气旋等天气系统的影响。2、用图表说明大气受热过程；绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布；移动规律机器对气候的影响；运用简易天气图简要分析锋面、低压高压等天气的特点3、通过合作学习、实验、集体讨论，增强学生保护大气环境的意识，增强学生地理探究、学科迁移能力和学以致用的能力。教学用具：水、水杯、酒精灯、铁架等教学重点、难点：1、大气受热过程和大气运动形成2、气压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响3、分析锋面、低压高压等天气系统的特点教学过程：创设情景，导入课题1、王老师乘飞机到外地出差。在机场时还是细雨蒙蒙，起飞后不久后却是晴空万里，阳光普照。间题：你说说为什么会出现这种变化？2、29日，“卡特里娜”飓风带着暴风雨席卷墨西哥湾，以超过两百公里的时速从美国路易斯安那州南部海岸登陆，包括路易斯安那州、密西西比州、。
大气和大气层的区别 大气包围地球2113的空气称为大气。象鱼类生活在水中一5261样，我们人类生活4102在地球大气的底部，并且一刻也1653离不开大气。大气为地球生命的繁衍，人类的发展，提供了理想的环境。它的状态和变化，时时处处影响到人类的活动与生存。大气科学是研究大气圈层的一门科学。它研究大气的具体情况，包括组成大气的成分、这些成分的分布和变化、大气的结构、大气的基本性质和主导状态的运动规律。大气的运动变化是由大气中热能的交换所引起的，热能主要来源于太阳，热能交换使得大气的温度有升有降。空气的运动和气压系统的变化活动，使地球上海陆之间、南北之间、地面和高空之间的能量和物质不断交换，生成复杂的气象变化和气候变化。大气科学将从气压的变化、气压分布不均形成的气压场和气压系统、各层大气中空气运动的各种情况、风的现象和性质等方面，深入研究大气中各种环流系统、天气系统，以及基于流体力学、热力学研究大气运动的本质和现象。天气，从现象上来讲，绝大部分是大气中水分变化的结果。在太阳辐射、下垫面强迫作用和大气环流的共同作用下，形成的天气的长期综合情况称为气候。大气科学将研究气候的成因，不同区域的气候状况，气候变迁以及人类活动对。
冷热不均引起大气运动 设计实验 写出实验材料、目的、步骤、结论、思考 一：实验材料长方形的玻璃缸(长100CM左右，宽30CM左右，高40CM左右)、胶合板或塑料薄膜、热水一盆、冰块一盆、香、火柴等。二、实验步骤1、将一盆热水和一盆冰块分别放置在玻璃缸的两侧。2、用平整的胶合板或塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严。3、在装冰块的盆上方的胶合板或塑料薄膜的一侧开一个小洞。4、将一束香点燃，放进小洞内。5、观察：烟雾在玻璃缸内是如何飘动的
