小学四年级上册语文人教版29课呼风唤雨的世纪. 1.20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”.“地球村”在文中的意思是：我们的地球，由于这些高科技，变得紧密相连，高科技使地球变成了一张巨大的“网”，把世界网罗在了一起.2.科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活.“神话”在文中的意思是：科学创造的一个又一个的奇迹，因为令人难以置信，所以，才会称之为“神话”.希望帮到你。O(∩_∩)O~
四年级上册语文第29课呼风唤雨的世纪中的多音字有哪些 便｛（pian）（便宜）奇（ji）（奇数）（qi）（好奇）（bian）（方便）
呼风唤雨的世纪中运用的诗句表现了什么？ 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。《呼风唤雨的世纪》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
29呼风唤雨的世纪的课文主要内容 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。《呼风唤雨的世纪》是人教版课标本第七册中的一篇课文。题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。扩展资料《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段，可以分为三个部分第一部分（第1自然段），20世纪是呼风唤 雨的世纪。第二部分（第2~4自然段），科学技术对人类的意义。第三部分（第5自然段），点明文章的主旨—科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。写作特点第3、4自然段中作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”；但是拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神话，。
《呼风唤雨的世纪》主要内容？ 《呼风唤雨的世纪》主要内容：讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。
《呼风唤雨的世纪》把古诗写到课文里，这叫做什么的写法 暂辞鸳鹭出蓬瀛，忽拥貔貅镇粤城.闽岭夏云迎皂盖，建溪秋树映红旌.山川远地由来好，富贵当年别有情.了却人间婚嫁事，复归朝右作公卿.
