全班成绩不好，安慰老师的作文 那次，数学测验分数下来了，我们都迫不及待的想知道自己的分数.“韩泽琛，85.5分。吉老师用失望的口气说.听到这里，我的心震了一下，接着我的心跳急剧加快，变得心急如焚：我怎么考的这么差。当听到几个好朋友的分数时，我的心灵更是受到了打击.他们考得都比我高：鲁鹏鹏86.5分，阮汇哲88分，王子康88.5分，唐培烜91分.我被心魔拉进了黑暗的深渊，来到了另一个世界.我变得灰心，失望，性格内向.放学后，我垂头丧气的独自走在出校门的路上，“享受”着痛苦的滋味.旁边好几次同学来找我玩，我都像没听见似的，只是低着头继续向前走.这时，王子康走来了，轻轻地对我说：“其实你不用那么伤心.”我没有说话.他安慰我说：“其实我也有这样的经历.”我很低沉地说：“可我还是比不上你们.”说完，我哭出了声.王子康对我说：“我知道你的感受，我也知道你的心情，但是你也不要太灰心丧气，我那次不也考成了这样？可是我不放弃，相信只要努力就能成功，成绩不就赶回来了？所以你应该鼓起勇气，重新做回欠自己。回到家，我躺在床上，王子康那句“你要鼓起勇气，重新做回自己”久久地在耳边回荡.是呀，我为什么要灰心？为什么要伤心？不就是一次测验吗？下次努力、认真一点不就行了？何必那样难过？我心中的火焰又燃烧。
女儿成绩考差了，作文没写好。老师就把她的作文念给全班同学听，让我小孩很有压力，也不好意思见同学。 你介不介意先跟自己的小孩做心理建设？我不是她，我也不知道这样的作法对小孩的伤害多大，不过对她的影响是什么？她会想发奋图强做好它吗？还是本来就对作文没兴趣，也不用再浪费时间？在跟老师沟通之前，愿不愿意跟女儿先沟通一下？她是希望以后在作文这一方面出人头地？还是她决定从此不再碰作文？如果她不喜欢作文，再跟老师沟通，如果沟通不来，就跟女儿做好心理建设，分数以后不会高，不过她有更多时间准备自己有兴趣的科目，
考试没考好老师让写反思作文 这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办？认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
同学成绩没考好，我应该怎样安慰他？ 好朋友不需要过多的语言，既然你们是初中，那你在平时吃饭或是一起散步，回家等时候安慰一下他就行了，朴实的语言是最好的，你让别个教你怎么说反而显得做作，让他反感，不仅没效果，反而感觉你比他考得好你无所谓，你也可以.
考试没考好老师让写反思作文 这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。。
某同学考试成绩不理想，老师安慰他说： “一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事．”反映了辩证法思想，依据所学，道家学派创始人老子认为一切事物都包含有和无、难和易、长和短、高和下、前和后等对立面，对立的双方能够相互转化．最早提出了朴素辩证法思想．故选A．
《老师您好，我的好老师》，作文（650字）关于考试没考好老师鼓励我的，经过老师的鼓励，我成绩提高了 优质解答在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。.
考试没考好，老师叫写成绩反思，我不知道怎写 总结一下是对的，找到自己的不足加以改进，发挥长处。如果认真学了，成绩就这样，不用自责，如果是自身功夫不到，就要反思，能达者而不用尽，惰者。不为失利找理由，要为提高找方法
