老师教学课堂的控制力 试举例分析教师的非言语行为能如何有效控制课堂纪律及提高课堂教学效果?

关于如何提高课堂控制力的几点思考 初中一、二年级的学生正处于少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇心强、好动、爱表现、善于模仿等特点。他们坐不住，坐不久，喜欢新鲜事物，喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，同时，他们的记忆力很好，形象思维也不错，...