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![教学论 数学 “教学数学”和“课程与教学论（数学）”有什么区别？]()
教学论 数学 “教学数学”和“课程与教学论（数学）”有什么区别？
“教学数学”和“课程与教学论（数学）”有什么区别？ 是“数学教学”。说的2113简单点，数学教学是两5261年制的专业学位，学制短4102，所以在节约时间的情况下可以拿到硕士文1653凭。基本情况就是第一年上课，第二年准备论文与找工作。课程...
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![《小学数学教师》教师读书笔记 小学数学教师教学随笔]()
《小学数学教师》教师读书笔记 小学数学教师教学随笔
小学数学教师教学笔记10篇 谈谈如何培养小学生的数感小学数学教师教学随笔 数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。数学课程标准在总目标中提出，要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。。小学...
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![小学数学教学论的目录]()
小学数学教学论的目录
很多学校都有这个方向，特别是师范类的院校，比如好点的 华东师大，北京师大，东北师大，华南师大，中等的，江西师大，辽宁师大，等等，稍差知点的 赣南师院，道等，初试考教育学统考，复试按照学校规定的考试，一般是数学分析与高等代数，还有可能是数学教...
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![小学数学教育理论 小学数学教学设计的理论依据怎么写]()
小学数学教育理论 小学数学教学设计的理论依据怎么写
小学数学教学理论有哪些 1、皮亚杰的认知发展理论2、布鲁纳的认知发现学习理论3、奥苏伯尔的认知同化学习理论4、当今建构主义学习理论小学数学有哪些最新的教学理论 启发式、探究式、自主合作学习小学数学理论知识有哪些？ 方法步骤 1 1．和差倍问...
