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学困生解题思维障碍的成因 如何提高学困生的成绩
初二学生如果对数学有畏难情绪,遇到难题就不动笔,该如何改善?升入初二的同学,能感觉到数学知识的难度和初一不是一个级别;思维方式由“形象思维”为主,变为“抽象思维。如何提高学困生的成绩 培养学生自主学习习惯 培养学生自主学习习惯 王店小学赵素...
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