气压带与风带说课稿 唱歌没有感情?要怎么练习才有呢?

浅谈怎样优化地理课堂教学 一、教学观念现代化实践证明：教学观念直接影响课堂教学效率，教学观念不解决，再好的教材，再完善的教学方法，使用起来也会“走样”。传统的教学观认为：教学就是教师教，学生学，教师讲，学生听，把学生当作消极、被动地接受知识...