中国的可持续发展实践的教学反思 语文教师的可持续性专业发展及途径论文

几种常用的教学反思形式[1]。47”（1）课后再备课。实践者于课后，根据教学中所获得的反馈信息和反思所得，进一步修改和完善教案，明确课堂教学改进的方向和措施，使有益的。结合理论学习，深刻反思自己的教学行为还存在哪些不足 教师是学校发展之本2...