几种常用的教学反思形式[1]。47”（1）课后再备课。实践者于课后，根据教学中所获得的反馈信息和反思所得，进一步修改和完善教案，明确课堂教学改进的方向和措施，使有益的。
结合理论学习，深刻反思自己的教学行为还存在哪些不足 教师是学校发展之本2113，是学校持续发5261展的关键。做案例，4102反思教学，给学1653校、教师展示了发展的前景。教师进行教育探索，不是一定要每一个人都有一个立项的课题，重要的是我们的教师要有新的视野，有敏锐的目光和孜孜不倦的探索精神。教学中有许多被人熟视无睹的问题，只要我们愿意做，能克服浮躁，摆脱急功近利的诱迫。那么，成功必然会青睐勤奋和有灵性的人。如：语文实践活动课的探索，内容丰富，形式新颖。数学开放题的研究，让不同层次的学生都享受成功的体验，调动了学生的学习积极性。“生活实践课”融思想、语言、知识、能力、情趣多种功能于一体，进行有效的尝试，使教师养成自我反思的习惯，形成和建立起反思型的师资队伍，让每一个教师在反思中成长。一、什么是教学反思什么是反思？人们容易将“反思”等同于“反省”，在这个意义上，反思就是对自己的思想、心理感受的思考，对自己体验过的东西的理解或描述。反思是一种思维的形式，是个体在头脑中对问题进行反复、严肃、执著的沉思，进一步理解为“对于任何信念或假设，按其所依据的基础和进一步推导出的结论对其进行的主动地、持久的周密的思考”。是一种问题解决的一种特殊形式，是一种。
我国高等教育如何可持续发展●在通才与专才之间所存在的高度紧张关系，已经成为教育中许多问题的根本原因●道德和精神的发展，已日益成为高等教育的核心取向。。
语文教师的可持续性专业发展及途径论文 【摘要】语文教师和语文教学的“非专业化”，仍是当前课程改革过程中非常棘手的问题。本文紧扣作为课程的核心—教师作一些思考，从语文校本课程的开发和语文教育的反思性。
可持续发展是人类对自身生产和生活实践活动进行反思而得出的一种较高层次的发展观和发展方式。自 正确答案：ABCD既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展，其原则主要有：公平性原则、持续性原则、协调性原则、共同性原则。故选。
浅谈如何实现教师专业自我发展
如何有效的把教学反思应用到课堂实践之中 教学反思作为一种旨在促进教师专业发展的教学模式，能够解决教师在教育教学中的行为问题，提高教育教学能力，增强自信心，消除职业倦怠感，从而形成教育的可持续发展。
成长课文教学反思
结合自己在课堂教学实践中遇到的问题，困惑，我的教育教学实践反思实例 教学反思：义务教育阶段语文课程改革强调，在学生获得作为一个公民适应现代生活所必需的基本语文知识和技能的同时，更加关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，。
学校可持续发展的思考与实践 论文？乡镇初级中学管理 摘要：本文在对可持续发展教育与以往环境教育的关系分析的基础上，进一步对在中学渗透可持续发展价值观教育的途径进行了。
