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北师大版五年级数学下册《“象征性”长跑》教学设计 去文库,查看完整内容>;内容来自用户:孙玲玲《“象征性”长跑》教学2113设计教学目标:1、通过探究活动5261,经历调查、收集、整理数4102据的过程,巩固学1653生的位置与方向的...
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