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![马克思1844年经济学哲学手稿 如何理解1844年经济学哲学手稿的类本质概念？]()
马克思1844年经济学哲学手稿 如何理解1844年经济学哲学手稿的类本质概念？
如何理解马克思《1844年经济学哲学手稿》中的异化劳动？ 异化在德国古典哲学以前指权利的转让、关系的疏远和精神错乱，到了德国古典哲学时代，它被扩展为分析人与整个外部世界的主客体关系，即主体活动后果成了主体的异己力量，并反过来危害和支配主体自...
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![王国维 以康德哲学为框架 美学学科的发展有那个几个阶段]()
王国维 以康德哲学为框架 美学学科的发展有那个几个阶段
王国维的思想受到哪些哲学家的影响 王国维的思想受到叔本华、康德等哲学家的影响。与同时代仅仅停留在对于西方哲学思想的介绍的大部分学者不同的是，王国维不仅能对以叔本华、康德为代表的一些哲学家的思想发展脉络有了更深的理解。并做出自己的评论，而且能...
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![教育哲学思想研究 我现在大四 想考研 如果只选择马克思主义哲学和思想政治教育 那么哪个专业好点呢 读起来比较有意思 好就业]()
教育哲学思想研究 我现在大四 想考研 如果只选择马克思主义哲学和思想政治教育 那么哪个专业好点呢 读起来比较有意思 好就业
中国古代教育哲学思想的主要特点有四点到四点分别是什么？ 从中国古代教育哲学思想的发展历程中可以看到，除了春秋战国时期的“百家争鸣”外，自汉代“罢黜百家，独尊儒术”之后，在两千多年的中国封建社会中，基本上是以儒家思想为主体，其中又以思孟学派的...
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![康德哲学心理学要点]()
康德哲学心理学要点
你认为哲学和心理学之间是什么关系？ 1：没有关系。或者说心理学可能会涉及一点点哲学.如何用现象学与康德哲学来解释因果律？ 1：康德对牧师说，我们不能通过现象界的二律背反原理去试探上帝，A=祷告=遵上帝的道=公义，B=应许=.如何评价康德的心...
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![人的生命真正意义从社会学，哲学，科学，佛学四个方面来回答，结论一样吗？ 康德哲学与佛学]()
人的生命真正意义从社会学，哲学，科学，佛学四个方面来回答，结论一样吗？ 康德哲学与佛学
佛学和哲学有何相同与不同？ 佛教知识论与西方知识论的若干比较 如果有任何能够应付现代科学需求的宗教，那必定是佛教。爱因斯坦 前言 佛教关于知识的理论主要在于集量论（有时称因明论），以陈那法师。我看康德和黑格尔他们的书，每一个字我都认识，为什...
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![中国人民大学哲学院的现职教师 中国人民大学哲学院罗骞]()
中国人民大学哲学院的现职教师 中国人民大学哲学院罗骞
学习外国哲学（政治哲学）在复旦和人大中选择了复旦是正确的选择吗？ 受到邀请，但我不能回答这个问题，只能简单介绍一下人大政治哲学研究的情况。在人大，大概有三个学院的教…中国人民大学哲学院的现职教师 安启念、陈慕泽、陈先达、段忠桥、方立天、冯俊...
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![《流浪地球》哲学逻辑思维问题是硬伤？]()
《流浪地球》哲学逻辑思维问题是硬伤？
学习哲学可以提高逻辑思维能力吗？ 谢邀，《哲学》《数学》《心理学》这一类学科都能提高人的逻辑思维能力。逻辑即规律，唯有掌握事物本质规律，方可使人思维和谈吐以及写作更具理性和更有逻辑条理。勤于思考、善于写作、多角度观察、正反两方面论证、常能收...
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![为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? 哲学思维关系与哲学史]()
为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? 哲学思维关系与哲学史
为什么说思维与存在的关系问题是哲学的基本问题 第一，这个问题是由哲学的学科性质和特点决定的，是任何哲学派别都不能回避的问题.自从有人类以来，世界上的现象尽管纷繁复杂，千差万别，但归结起来无非是两大类，一类是物质，一类是精神.哲学既然是研究世...
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![哲学教学案例 哲学思维案例]()
哲学教学案例 哲学思维案例
哲学思维与科学思维的区别是什么？ 尽管科学和哲学之间有一些共同点，但它们之间还是存在差异，我们先从什么是哲学和科学开始。什么是哲学？哲学是这是一项利用理性来探索和理解现实（形而上学）、理性思维（逻辑）、我们的理解范围（认识论）、道德善（伦理...
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![社会发展需要哲学思维 马克思主义哲学是关于自然,社会,思维发展的一般规律的科学,不对吧]()
社会发展需要哲学思维 马克思主义哲学是关于自然,社会,思维发展的一般规律的科学,不对吧
马克思主义哲学是关于自然，社会，思维发展的一般规律的科学，不对吧 马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一.它是一个相对真理.哲学是关于A．自然界、社会和思维发展的一般规律的...
