为什么木块要做匀速直线运动，而在改进实验中不用 改进试验中木块拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力大小不会改变，因为只与压力和接触面粗糙程度有关
一道物理题，急快，谢啦，为什么小物块做匀加速直线运动？ 设小车速度为v，该速度分解为沿绳子拉长方向的速度v1和垂直绳子向上的速度v2，设绳子与水平方向夹角α，则v1=vcosα。车向右，α减小，则v1增大。而物块上升的速度是等于v1的，因此物块做加速运动，但是注意，可不是匀加速。
李桂莹同学总结初中物理实验探究方法后发现： （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，如图所示：甲实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道 滑动摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较 木块B被推动距离的大小反映出来的．（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 压力大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球速度的大小，同时控制小球的质量不变．故答案为：（1）匀速直线；滑动摩擦力；木块B被推动距离的大小；（2）控制变量；压力大小；小球速度；质量．
在探究滑动摩擦力的实验中，为什么木块要做匀速直线运动，而在改进实验中不用保持水平长木板做匀速直线运动 因为无论下面的长木板是不是匀速，上面的弹簧秤读数都是滑动摩擦力。因为滑动摩擦力与两个因素有关：压力大小，接触面粗糙程度，而这两个量都不变，所以滑动摩擦力不变，b
（2014？江西）在测定性实验中： （1）实验时应拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此操作的目的是为了是摩擦力大小等于拉力；实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板；（2）电流表串联在电路中，电压.
实验中应使木块做匀速直线运动，这样做的目的是什么 如果是研究摩擦力的实验：匀速直线是为了让水平拉力等于摩擦力（物体平衡，受平衡力）
实验过程中，小明应拉着木块做，我想说水平方向匀速直线运动可以吗 答案是匀速运动， 你的提问不太清楚，要是答案是匀速运动的话，你的回答是匀速直线运动，其实是一样的，如果题目中可以看出，小明是拉着木块也是水平方向，那你的回答完全正确，他们的答案还没你的全面.
