说课的主要内容有哪些？ 开展说过活动能够有效促进教研活动的深入和规范化发展，能够有效促进教师素质的提高和专业的发展。说课还具有促进课堂教学改革，提高课堂教学效率的价值。从目前各级各类说过比赛的评价指标及有关专家的研究成果可以看出，说话的内容与方法应包括以下几个方面：1.说教材。就是说课者在认真研读课标和教材的基础上，系统的阐述所选定课题的教学内容、本节内容在教学单元来及整个教材中的地位和作用，以及与其他单元或课程的联系等，围着课标对课题内容的要求，将三维目标化解到具体的教学环节中，确定教学的重点难点及课时的安排等。2.说三维目标。围绕学习内容，全面“化解”三维目标，使各项目标与具体学习内容有机整合。说目标不只是宏观的阐述知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维目标，还要在课标的指导下，就学习内容的教育学目标要求，对三维目标分层化解，阐述内容载体，实现这些目标要求的途径与方法。3.说学情学法。说学情就是要依据学生的年龄特征和认知规律，全面客观的阐述学生已有的学业情况，为优化教学设计提供参考。重点应说明教师怎样指导学生、帮助学生掌握或采取的学习方法和技巧。4.说教学方法。就是要根据本课题内容的特点、教学目标和学生学业。
请阐述你在教学设计中教学重点确立的依据，并说明你是如何突破教学重点的？ 教学重点的确定主要依据是教育部颁发的课程标准，结合教材的编写以及教参！主干知识是教学重点，是理解核心内容的关键，必须认真对待！下面就谈谈我觉得突破教学重点的应该要做的事。1、明确本节教学内容的重点和难点！重点内容需要突破，难点内容要清楚讲到什么程度。这都是需要考虑的！2、针对重点内容做好教学设计！根据重点内容在教材中的地位和逻辑关系，设计好教学步骤！教学步骤要有梯度和连贯性，一步一步走，将重点说明白，说透！3、及时练习巩固！强化学生对重点内容的记忆和理解！
如何提高应聘小学语文老师上的几率啊？我每次都在说课和试讲之后就没了回音
我要去应聘初中语文老师，要试讲初一的《走一步，再走一步》，试讲15分钟，说课5分钟。请问这篇课文有什么要注意的？重点是什么？教初一孩子又要注意什么？ 谢谢！ 要注意文中多处运用了细节描写，重点是文章最后一段。教初一的孩子时，要对他们循循善诱，要有耐心，讲课时要保持微笑。
