初中生心理压力大有哪些明显的表现？ 当今，社会正处在转型时2113期，激烈5261的竞争，传播媒介的影响4102。再加上学校过于强调升学率，致使1653家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。尤其是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，盼女成凤心切，子女的升学、分数成为父母心理平衡的补养品，不能客观实际地给孩子制订目标。这些因素的影响，使中学生们面临着很大的心理压力，对许多问题感到迷茫和困惑，但又不知如何解决。我国中学生的心理健康如何？近年来，许多学者进行了大量的随机抽样调查，其结果表明，中学生的心理健康状况令人担忧。有关的调查表明：“初中有4.5%的人有严重的心理健康问题，20.5%的人有较明显的心理健康问题。初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面，教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素。中学生心理健康问题主要症状表现为：缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等。又从我校中学生心理健康状况的调查与讨论来看，学生心理健康方面。
初中生心理发展特点表现在哪几方面 春雷教育总结初中生心理特点防止叛逆少年期是人类第二个自我意识发展高峰，也是最重要的一个时期。希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。心理断乳期 却又不稳定、世界观形成、危险期。关注自己身体的变化，对异性神秘并好奇，表现出更多的关注，乐于接近异性，甚至对某一个异性若有所思、若有所失，这种关切若得不到控制将引发早恋，造成对学习没有兴趣（厌学）、上课走神，精神恍惚。思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。对自然现象、社会现象的理解能力不断提高，但尚不成熟，缺乏社会经验，易受周围环境的影响。湖南春雷特训学校表示，此时学校和同伴的影响超过家庭和父母的影响。青春期孩子的心理特点据湖南春雷特训学校教育专家了解青春期是青少年大脑从生长发育走向日趋成熟的关键时期。生理结构上的成熟导致了青春期孩子心理上的成熟。此时，青少年心理丰富多彩、千变万化。总结起来，青春期孩子的心理大概有以下几个特点：（1）思维的独立性和批判性显著发展。进入青春期，由于脑和神经系统的发育与成熟，青少年由。
初中生可以通过什么方法来提高写作水平？ 对于中学生来说，关于写作，只要记住并不断实践两句话，也就能写得比较像样了。第一句话：我以我手写我心。让孩子们知道，写作根本不是什么了不起的事！它就是说话，只不过通过文字用笔说出来罢了。但它又不是说瞎话、胡话、大话、假话、空话，而是说心里话！心里话是什么？就是对某些人、某些事、某些物产生的思考。它可以是完整过程，可以是独特感受，可以是真实情感，也可以是判断推理。总之，把憋在心里不说难受的东西写到纸上就是写作。每天，孩子们都在看着、听着、经历着、想像着、感受着，怎么会没有话说？而是不敢说，因为我们的作文不需要他们的细小、琐屑，不需要他们的奇思妙想，更不需要他们的荒唐念头，哪怕这些东西多么真、多么诚！于是，孩子们怕了、怯了、藏了、伪了，最后也厌了、烦了、丢了。第二句话：用熟悉的话写熟悉的东西。身边人、身边事、眼前景、当下情，都是直接接触、体会的，很熟，就作为写作重点。听来的、读到的、想像的，都是间接得来的，较熟的，就作为写作辅助。用熟悉的话来写。平时怎么说话，就怎么写作。语言文字既是思维的工具，也是思维的外化，不用熟悉的就难以很贴切地表达。尽管去写，放手去写，但不要用陌生的、别扭的甚至蹩脚的。
在学生接受教育的过程中，哪个阶段才是形成学生优秀人格的关键期？ 我认为是初中阶段。初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下 很好的数理基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。天下的父母都是一样的望子成龙，望 女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。前一段时间，就有一位孩子的妈妈找到我，很痛心的向我诉说，后来竟忍不住落泪。这位家长大学毕业，拥有一个很好的工作，可为了孩子中考，她辞去工作，专门陪着孩子，辅导孩子 功课，陪孩子上补习班，可以说是付出了自己的全部精力。可孩子的成绩却总是提高不上去，心思也总是放不到学习上来。这里就存在一个与 孩子沟通，怎样帮助孩子的问题。大部分家长将会陪伴学生经历这样的过程：上初中以后，就会发现学生的成绩开始下降，（其实是名次下降），学生的学习积极性明显不够，和家长冲突开始增加。进入初中后，会有 一个摸底测试，半期考试后，会有一个家长会。在这样的家长会上，老师会举出一些好学生的例子，大部分家长开始郁闷。初一下学期开始，学生的成绩还会滑落，家长会要求家长配合，督促。
学生的心理发展的基本特征是什么 不断的成长 连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。最大特征是逆反心理，主要是自我力量的逐渐觉醒 求知心理和逆反心理 自大。
初中生会有哪些心理问题？具体表现是什么？ 目前我国初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面，教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康。
初中生心理问题有哪些 类型一：焦虑、紧张状态焦虑状态常表现为持久地出现强烈的担心、烦躁不安的情绪体验，这是一类初中生较常见的情绪问题。这些学生总是诉说内心的烦躁不安，他们经常为小事抱怨父母、抱怨周围环境，总是不高兴、不满意，感到精神紧张和无法放松。无故地担心亲人遇到伤害或一去不复返。担心学业失败、人际关系不良或被老师批评、被同学嘲笑等等。在各种焦虑中，主要的是学习焦虑，表现为学习压力过大，对考试不能很好地控制，出现考试焦虑等问题。还有过渡性焦虑，主要表现为对学校不能适应，在学校时心情焦虑不安，上课如坐针毡，对父母及家庭有依赖情绪。小处方：对于焦虑状态，家长和老师应给以更多的关怀，使他们感受到集体的温暖，批评以委婉为宜，特别是对于他们的微小进步及时给以鼓励。心理治疗（对学生及家属）、松弛疗法、生物反馈治疗都是一些可以选择的应对方法。严重焦虑症的学生可适当地使用一些药物。类型二：人际关系紧张在人际关系方面，调查提示，有22．45％的中学生存在问题，主要表现在与同学、老师、家庭成员之间的关系相处不融洽，不善与人交往，与别人合作有困难；其中，有3．8％的中学生人际关系很差，很难与他人融洽、愉快地相处。这些学生。
有些初中生为什么这么叛逆？是什么心理？ 不是有些，而是绝大多数初中生都会有青春期叛逆的行为表现，为什么会有这样的表现呢？下面给你做一下分析：第一，青春期是一个自我意识极强的成长阶段。孩子从儿童期（7－11岁）开始，对父母的心理依赖会逐渐降低，胆子变的越来大。随着生活经验的积累，知识量的增加，凡事开始有主意。尤其进入青春期后，更是自信心爆棚，经常能看到孩子怼父母的现象，认为父母太“白痴”，什么都不懂，既然不懂，你还要干涉我那么多，我会服你吗？第二，青春期生理快速发育导致情绪特别容易激动。家有青春期孩子的家长，可能对孩子的情绪变化感受最为直观，指不定你哪句话会让孩子突然和你翻脸，有时形容青春期孩子翻脸比翻书还快，就是指的情绪变化太突然。因此，家长在和青春期孩子说话时，一定要学会优先观察，根据孩子的情绪变化适可而止。第三，缺少社会经验对做事不忌后果而盲目乱来。你看很多青春期孩子有时情绪特别暴躁，但是如果你不继续和孩子纠缠，让他（她）独处自我调整情绪，过一阵子反而就好了，和没事人一样。如果你还陷入刚才的负面情绪之中，你肯定缓不劲来。而这一些，都说明孩子对发泄不良情绪是不忌后果的，有时很盲目地渲泄不良情绪。第四，你让我朝东我就朝西你让我。
