小学一年级数学下册求比一个数多几或少几的应用题 教学设计 小学数学什么数比什么数多或者少

小学六年级下册数学求一个数比另一个数多【或少】百分之几【1】 1+20%120%小明每天的练字数量比小刚多20%，小明每天的练字数量是小刚的（120%）什么比什么的几倍少（或多）的，这个在数学题是怎么理解，就比如说，甲货比乙货的2倍少13个，【好像这句话是什么意思】 估计楼主分不清几倍与多几倍的关系20是10的两倍30比10多两倍7比10的2倍少13小学数学比一个数的几倍多几或少几的应用题练习 25比一个数的3倍多1，这个数是多少？新闻 网页 微信 知乎 图片 视频 明医 英文 问问 更多？ 我要提问 问题分类 特色 。？ 2020SOGOU.COM 京ICP证050897号小学二年级上册教学《求比一个数多或者少几的数是多少》有什么诀窍吗？ 多做题人教小学六年级数学上册求比一个数多或少几分之几的数是多少，求这个数的应用题 1.某校男生比女生多，女生比男生少几分之几？2.某校三年级有学生240人，比四年级多四分之一。小学二年级数学上册《求比一个数多几少几的数是多少》教学设计 《求比一个数多几或少几的数》教学设计教学目标：1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题，理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。2、在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法，使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3、培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。学习任务：理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。教学过程：一、激情导课：1.唱儿歌：《左手与右手》，唱完后教师边演示边说：“伸出你的右手，伸出你的左手，手指头你找好朋友了它们都找到好朋友了，我们就说右手手指头的个数与左手手指头的个数怎样？引出：同样多。2.填空：五角星有10个。圆和五角星同样多，圆应是（）个。有4个茶杯，茶杯盖和茶杯同样多，茶杯盖有（）个。刚才我们解决了同样多的问题，这节课我们一起来解决“求比一个数多几或少几的数”的问题，相信同学们一定能顺利完成学习任务！二、民主导学：1.任务呈现：出示例4（1）情境图师：本周我校进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。请你认真观察并读题：（1）我们知道了什么？要解决的问题是。小学二年级数学上册求比一个数多几或少几的数是多少专项练习题 1、54-7=472、48+48=963、57+24-34=57-10=474、49-13-24=49-37=12 就是一个数用它平均数以内的数进行加减。。