教育特别强调内驱力,请问怎么理解内驱力? 所谓内驱力,就是学生自主学习的内在动力。这就像是一台汽车的发动机,有了这种内在动力,学生在学习中就能爆发出极大的热情、长久坚持力和不怕困难、不怕失败的勇气,因此这是一种良好的学习品质,是家庭教育和学校教育要着重要开发和培养的能力。培养学生的学习内驱力,可着眼于以下几个方面:一是对学生进行理想信念教育。理想信念是灯塔,理想信念是方向,一个有理想、有追求、有信念的学生,就能在自身理想信念的支配下,产生强大的学习内驱力,进而激发其不断努力学习,最终实现自己的理想。尤其是当这种理想信念与国家民族的发展相契合时,学生会产更大的学习内驱力。家长和教师在对孩子进行理想信念教育时,要注意把长远目标和中期目标、近期目标相结合,既要让学生“仰望星空”,又要让学生“脚踏实地”,把长远目标分解成阶段性的中期目标和当下的近期目标。不可好高骛远,整天让孩子将理想挂在嘴头上,就是不愿意下功夫,抓好当下的学习,否则这样的理想信念教育就会成为空中楼阁。二是善于培养学生的学习兴趣。对某些事物的兴趣,也是让学生产生学习内驱力的主要原因,爱因斯坦之所以成为二十世纪最伟大的科学家,来源于小时候他对宇宙起源的一个追问;瓦特之。如何提升自己的行动力和执行力? 您好,我是一家教育机构的教学校长,关于执行的问题给公司员工做过培训,今天和大家一起讨论这个话题。执行力是当今企业和个人发展的核心竞争力之一,是决定成败的一个重要。如何提升自己的行动力和执行力? 关于这个谈谈自己的想法:不知你是否经历过每次看完一个励志的故事就想彻底改变,可是没过多久就又回来原来的生活轨迹了。我们本来计划的每天去健身,拥有一个健康的身体,可是我们在闹钟响起的时候情不自禁的关掉闹钟,继续睡。到底什么控制了我们行动?一起来讨论驱动力的奥秘我们认为传统的改变驱动力的方式就是萝卜加大棒的方式,简单的说就是让驴推磨的时候要么前面给它一个喜欢吃的“萝卜”要么后面给它几棒,这样驴子就会动起来。其实很多公司也是如此这样管理员工的,比如我们之前的公司就是每天早上要求9点上班,特别是早上有会议的时候,如果谁迟到就按10元钱一分钟来罚款。记得有一次交通堵塞了,我一下车就开始狂奔,就像参加体育竞赛一样,结果还是迟到被罚了。后来这种的情况又发生了几次,后面再也不像竞赛那样奔跑了,正常速度去上班,因为反正已经迟到,交点罚款就算了。除了这个还有其他各种罚款,久了心里就会有抵触情绪,可能就会认为这是变相扣工资,工作起来也会变得消极。再举个例子:曾有科学家把绘画的孩子分成三组:第一组告诉他们画画就有奖励。第二组画画也会奖励,但没有告诉他们会进行奖励。第三组没有告诉他们任何东西,按照之前的照常画就。
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