说说你在本册的古诗词背诵中有哪些收获 教学目标:知识与技能:有感情地朗读古诗;背诵古诗,默写古诗。过程与方法:领悟学习古诗的方法;理解古诗的含义;体会诗人所表达的思想感情。情感、态度与价值观:体会诗人所表达的思想感情教学重点和难点:重点:有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。难点:了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。教法:点拨,引导。第一课时(一)、复习旧知指名背诵《长歌行》。(二)、学习《七步诗》1、师:今天我们将要赏析的这首诗的创作e5a48de588b6e799bee5baa631333363373064经过早已成为家喻户晓的故事。谁知道这首诗的作者和诗名吗?(板书题目及作者)2、指名生解诗人及创作经过。3、(出示多媒体课件─全屏显示全诗)学生自由朗读古诗,一边读一边展开想象。4、放声朗读这首诗。(自读、互读。5、读一读《七步诗》,想一想这首诗给你留下了怎样的印象?6、查字典或结合上下文理解诗句的意思,并在学习小组间展开交流。7、通过学习这首诗,你能体会出作者怎样的思想感情?(《七步诗》全诗用比喻的手法,用同根生长的豆和豆秸,比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸,比喻诗人的哥哥魏文帝;锅里的豆比喻受害的诗人自己。这首诗反映了封建统治集团内部相互。有关学习古诗词的收获体会 我认为应该是古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式工整,富有韵律,易读易记,琅琅上口,特别适合小学生背诵。小学生诵读古诗文,可以从中认识千百年来中华民族的文化。五年级小作文(写今天的古诗背诵,要写自己的收获) 孤云出岫本无依,胜境名山即是归.久向吴门游好寺,还思越水洗尘机.浙江涛惊狮子吼,稽岭峰疑灵鹫飞.更入天台石桥去,垂珠璀璨拂三衣.小学生背诵古诗的收获与感想 《古诗文诵读心得体会》中华民族文化源远流长,内容博大精深,从《诗经》到诸子散文,从唐诗宋词到元曲??无一不蕴涵着丰富的哲理高远境界时间是宝贵的,我们的古人就非常珍惜时间,同时告诫人们“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”“少壮不努力,老大徒伤悲”,“我生待明月,万事成蹉跎”。这些千古名句教育了一代又一代人,我国近代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生就把喝咖啡的时间用在工作上。而我们个别青少年整天沉溺虚拟网络世界,荒废学业,一事无成。如果你们读了这些古诗文,有很多的人会受到启迪和教育,从此珍惜时间,发奋读书。是啊!通过经典诵读,你会丛“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中体味到朋友间的深情厚谊。你会从“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”领略古人的豪迈气概。又会从“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”体会到清新婉约的韵味。爱上经典诵读吧!你会从“大漠孤烟直,长河落日圆”中领略到塞外奇特的大漠风光。会从“会当凌绝顶,一览众山小”中体味到胸怀祖国,放眼世界的壮志豪情,还会激发“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”强烈的爱国之心??《传承经典修身养性》中华民族文化源远流长,内容。
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