人教版小学数学教材中有多少个“你知道吗？” 人教版小学数学教材中有多少个“你知道吗？人教版小学数学教材中有多少个“你知道吗？
请问北京市各个区小学数学教材是什么版本？知道的麻烦请详细说一下，谢谢大家！共6 152*269 2020-08-16 北京市各个区小学数学教材是人教版；人教版由人民教育出版社。
怎样读懂小学数学教材 数学教材是教师进行教学活动的主要依据，也是学生进行学习活动的主要基础，它是师生完成教与学双边活动必不可少的媒体。教学中，教师根据教材所提供的信息资源和基本内容引导学生探索数学规律，学习数学方法。读教材的就是把教材“死”的结果变为学生灵活的学习过程。读懂教材是教师必备的基本功，读懂教材是使用教材、有效教学的基础。我认为要读懂教材必须做到：（1）要用整体联系的观点读教材；（2）要持课程改革的理念读教材；（3）要怀着质疑好问的态度解读教材；（4）要抓住数学的本质去解读教材。我认为要读懂教材就要学会“煮书”。第一遍以成人的角度去读；第二遍以作者的角度去读；第三遍以孩子的角度去读。读未必懂，我们每一个人可能都有过这样的体会，一遍遍的看教材看教参，却陷入了误区和苦恼的困惑。读与懂之间必须有“想”这座桥。多问自己几个什么？即为什么？用什么方法？原来在什么地方？要达到什么地方？当自己能够完全说服自己，回答清楚的时候才走出了读懂的第一步。正如张丹老师说的那样：由“读”想到了歌曲《读你千遍不厌倦》带着思考去读。我觉得具体可以从下面几个方面去读懂教材：1、要读懂教学目标和要求。教学目标实际上就是学生在。
