《武术——五步拳》教学设计 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：烟雨西域霸寒梅《武术—五步拳》教学设计一、指导思想：本课以依据新课标的要求，通过教师引导，学生体验，在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。二、学情分析小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容。本次课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求。本次课是武术学习的起始课。考虑到学生的基本情况，本课以基本手型和基本步型为基础。
武术培训机构如何与学校合作？凭啥与学校合作？你是盈利机构，难道能免费给学校上课？除非你真给学生免费上课，然后凭实力打动学生，他们有人课外去你那里报班：-武术，培训。
试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：zuehyt62武术单元教学计划年级；大学二年级课时｜32节课｜教学内容｜1太极拳｜2初级长拳｜3散打【介绍内容】｜4初级剑｜5初级棍术｜教学目标｜1、通过学习使学生逐步学会武术的整套动作，提高自学自练武术的能力，了解中华武术，感受民族文化；2、让学生学会一门新技能，绽放精气神｜理解武术套路动作的攻防含义，并通过生活中实用的攻防动作练习，提高学生的学习兴趣，增强自我保护意识；3、在学生的学习过程中，发展柔韧素质和力量素质，改善身体的协调能力；审美能力｜4、加强学生互帮互助、共同交流和合作学习的精神。教学要求｜1，学生必须重视尚武崇德的思想教育提倡和参与武术锻炼，强身健体，自强不息培养勇敢面对现实，不断超越的竞争意识｜2，推崇道德修养，诚信正直忍让，见义勇为，遵守社会公德，恪守文明规范｜3，武术教学要结合武术的特点及教学规律重视，对学生进行正确的思想教育，明确练武目的，学习动机，培养学生虚心好学，刻苦钻研的高峰，抵制好勇斗狠，吃强凌弱的恶习侵蚀发扬尊师爱生的优良传统，加强道德教育｜3通过练习使学生不段提高套路练习的艺术性，提高艺术修养 和审美能力｜初级长拳｜。
