小班数学活动《按大小排序》活动反思 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：i396026《纲要》中指出：让幼儿对62616964757a686964616fe78988e69d8331333433646431周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能利用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。结合小班幼儿爱游戏的特点创设了“小兔生日会”的游戏形式，将原本枯燥无味的学习排序活动与游戏充分结合，目的在于让孩子在积极、主动、愉快的游戏氛围中掌握看小熊一家大小找衣服的能力，同时发展观察和语言表达能力。本次活动环节流程较流畅，活动设计符合幼儿的年龄特点，幼儿参与活动的兴趣较高，活动效果良好，以下是我对本次活动开展的几点反思：一、活动内容安排，体现较好的情境性和趣味性。本次活动中围绕着参加小兔子的生日会这一情景开展。其中有三个亮点：第一，以小兔的生日会引入，并告诉幼儿小兔的生日会邀请了“小熊一家”，充分调动幼儿参与活动的兴趣；第二，根据小班幼儿年龄特点为幼儿设置难题，“小熊一家”可多人了需要帮忙找对“小熊一家”的衣服为游戏，再次激发幼儿探索的积极性，让原本较单一的数学活动富于乐趣；第三，创设良好的小兔生日舞会背景，并提出从小到大排队跳舞、从大到小排队跳舞的。
对小班数学教案一样多的放一起反思 活动设计背景 小班幼儿年龄小，爱玩，好动，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点我采用了愉快的数学方法.一般来说3-4岁的幼儿对数字的概念有一定的认识，让幼儿学习手口一致。
小班蒙氏数学 认识长短教案怎么写 目地要求e69da5e887aa62616964757a686964616f313333396661321.在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。2.在操作中学习比较物体的长短，找出最长和最短。3.培养幼儿观察力和判断力，体验学习的快乐。准 备1．教具：长棒2.学具：长棒3．长短一样的3根铅笔4．长短不一样的3根吸管5．长短不一样的3条毛线科学领域：蒙氏《认识长短》（一）预备活动：走线：幼儿随着优美的旋律轻轻地走在线上。（二）以“长棒城堡”引入活动.(1)感知长短。师：小朋友们，欢迎来到“长棒城堡”今天是长棒国王的节日，我们的长棒娃娃已经等候多时了。师：长棒过欢庆节日。看他们多高兴！这些长棒哪里不一样呢？（教师引导幼儿说出“长短”的不同）（2）认识最长和最短。师：三根长棒娃娃谁最长呢？（教师引导将“长棒”一端对齐进行比较，找出那根最长那根最短。（三）出示铅笔、吸管、毛线，让幼儿找出最长和最短。师：咦，铅笔朋友和吸管朋友还有毛线朋友也来比长短了，请小朋友帮忙找找看谁最长谁最短。你怎么知道用什么方法知道的？（四）幼儿操作：1、教师提出要求：（1）比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。（2）能用简单的语言表达出哪根棒子最长；哪根。
