一氧化碳中毒教案 (最新版) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：米饭遇到萝卜干《急危重症62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646366护理学》教案授课内容：一氧化碳中毒课程类型：理论课授课对象：2016级护理本科（1班）授课教师：吕萍系别：广西医科大学第一临床医学院《一氧化碳中毒》教学设计1、教学基本情况课程名称｜急危重症护理学｜授课时间｜2018年6月23日｜学时｜40min｜课程类型｜理论课｜授课对象｜2016级护理本科（1班）｜授课老师｜吕萍｜职称｜主管护师｜授课题目｜一氧化碳中毒｜基本教材｜（或主要参考书）｜基本教材：《急危重症护理学》第三版，张波、桂莉主编，人民卫生出版社｜卫生部“十二五”规划教材｜全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材｜全国高等学校教材｜人民卫生出版社｜教学目标与要求｜（1）掌握一氧化碳中毒的救治与护理｜（2）熟悉一氧化碳中毒的临床表现｜（3）了解一氧化碳中毒的概念、病因及中毒机制｜教学分析｜项目｜内容｜策略｜重点｜一氧化碳中毒的救治与护理｜运用讲授法、演示法互动学习。难点｜一氧化碳中毒的临床表现｜运用讲授法，结合板书来学习，强调复习，加强记忆。教学思想｜急危重症护理学（Emergency and Critical 。
初中化学 A 对，因为C，H2，CO都得到O所以发生了氧化反应B 错，C+2CuO=2Cu+CO2H2+2CuO=2Cu+H2OCO+CuO=CO2+Cu 不是置换反应C对，都有红色物质生成Cu生成D对，需要酒精灯加热
课题3二氧化碳和一氧化碳教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：815285582song课题3二氧化32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433646431碳和一氧化碳教学目标（一）知识与技能1、使学生掌握二氧化碳和一氧化碳这两种气体的重要化学性质，了解其物理性质和主要用途，知道自然界中的氧循环和碳循环。2、了解一氧化碳的毒性，知道如何预防一氧化碳中毒和增强环保意识。3、通过探究二氧化碳性质的实验，学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。4、通过学生自行设计实验和完成一些实验，培养学生的基本化学实验操作技能。（二）过程与方法1、通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。2、通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设计能力。3、经过亲自动手实验，让学生懂得二氧化碳可以与水反应生成碳酸。（三）情感、态度与价值观1、通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。2、通过用浸过石蕊溶液的小花来进行实验探究，让学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。教学重点1、二氧化碳与一氧化碳的物理性质和化学性质的比较。2、二氧化碳的重要化学性质。
