作风纪律整顿书的格式是什么？ *全体干部要积极按照县局要求，紧紧团结在局党总支的周围，进一步严格队伍管理，整肃工作作风，全面提高队伍规范化建设水平，确保本次以\"查思想、查作风、查纪律、查管理\"为主要内容的纪律作风整顿活动取得实效，我决心如下：1、认清自我，提高认识，打牢思想基础。充分认识开展作风纪律整顿的重要性和必要性；加强自身法纪法规的学习，增强法律意识、条令条例意识，违反“八条禁令”之类的事坚决不发生在我的身上。2、顾全大局，讲求奉献，正确对待得失。要巩固和加强自身的责任感，较好的发挥主观能动性，服从组织领导，做到讲正气，讲风格，用科学的发展观，创造性地完成好本职工作。3、扎实工作，讲求实效，克服形式主义。发扬求真务实的优良传统，展现经济卫士的优良作风，踏踏实实工作，老老实实做人，对自身问题客观对待，对他人的意见虚心接受，有则改之，无则加勉，坚决杜绝得过且过思想。4、严格落实请销假制度。发现的问题做到及时改正。5、作风严谨，严格要求，争当守纪模范。进一步加强法纪法规的学习，从日常养成抓起，严格遵守工作纪律，坚决执行区、市、县局的决定、决议，在心中时刻绷紧纪律这根弦，管好自己，监督他人，。
学风纪律整顿报告 针对学生几乎每天都要向老师反映一些学生犯规违纪的情况，如口角、打架、损坏学习文具等事件，我采用写“报告书”的办法，取得了良好的效果。所谓“报告书”，即要求学生书面详细反映事件情况，“报告书”一般分成五部分：一、叙述事件的前后经过；二、指出对方的错误在哪里，违背了《班级公约》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》（下称“三项制度”）哪一条；三、请求老师给对方作出什么样的处理；四、分析自己的错误，请求什么样的处理，并作出保证；五、事件见证人。此外，开头写上对老师的称呼，结尾写上自己的姓名、日期。从学生三年级起，我就利用班队会教给他们“报告书”的写法并正式实行。以后，随着年级的升高，适当地提高要求。通常，我把发生纠纷的双方学生叫到办公室后，并不急着问事情的来龙去脉，而是先“冷”处理，让他们想一想这事是怎样发生的，原因在哪里，是谁的错，让他们打一下腹稿。等他们情绪逐渐平静下来，也“憋”了一肚子话了，才叫他们去写。写好交来后，老师再调查核实，视其事件大小轻重酌情公正处理。如班会上同学们自己讨论的处理规定有：当着同学们的面向对方道歉、赔偿、蹲马步、做俯卧撑、唱歌、背。
如何把班级的纪律整顿好？ 有句话不可忽视，管的少就是管的好。当你的影响力，凝聚力不够的时候，你管的越多，产生的负面影响会越多的，我是班里的一名生活委员，大学刚开始的时候，每次上门通知事情。
