被试内设计的优缺点 被试内设计是指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真实验设计,又称“重复测量设计”。被试内设计的优点:①被试内设计需要的被试较少,实验设计方便、有效。②被试内设计比组间设计更敏感。③心理学的某些领域需要使用被试内设计,即被试内设计适用于研究练习的阶段性。④被试内设计消除了被试的个体差异对实验的影响。被试内设计的缺点:①一种实验条件下的操作将会影响另一种实验条件下的操作,也就是实验顺序造成了麻烦。②被试内设计的方法不能用来研究某些被试特点自变量之间的差异。③如果实验中每一种实验条件需要较长时间的恢复期,就不宜使用被试内设计。④当不同自变量或自变量的不同水平产生的效果不可逆时,不宜使用被试内设计。克服被试内设计缺点的方法:①完全的被试内设计:就是把所有可能的顺序都排出来进行实验,以抵消练习或疲劳作用的影响。通常采用两种完全的被试内设计:随机区组设计和ABBA平衡法。在随机区组分配中,实验条件以随机的方式排序,而为了平衡练习效应,每一种排列都必须呈现很多次。在ABBA抵消平衡法中,实验条件先以一种随机顺序呈现,然后再呈现相反的顺序。当练习效应呈非线性时,或者当被试成绩会被期望效应。实验心理学中的完全平衡的方法和拉丁方的方法是什么?请给出具体回答,谢谢 平衡设计又叫轮换设计,或拉丁方设计。例:时间1 时间2 时间3 时间4组A X1O X2O X3O X4O组B X2O X4O X1O X3O组C X3O X1O X4O X2O组D X4O X3O X2O X1OX表示不同的实验处理,O是后测成绩。平衡设计的作用是在于提供对实验处理顺序的控制,使实验条件均衡,抵消由于实验处理先后顺序的影响而产生的顺序误差。拉丁方设计是属于抵消实验条件设计,当自变量水平只有两个的时候可以用ABBA平衡法,自变量超过两个时,用拉丁方设计。例:X1 X2 X3 X4组A T1 O T2 O T3 O T4 O组B T3 O T1 O T4 O T2 O组C T2 O T4 O T1 O T3 O组D T4 O T3 O T2 O T1 Ox是实验处理项目,T是时间顺序,O是后测成绩。每个实验处理在每列每行中仅发生一次。实验心理学 平衡设计又叫轮换设计,或拉丁方设计。例:时间1 时间2 时间3 时间4组A X1O X2O X3O X4O组B X2O X4O X1O X3O组C X3O X1O X4O X2O组D X4O X3O X2O X1OX表示不同的实验处理,O是后测成绩。平衡设计的作用是在于提供对实验处理顺序的控制,使实验条件均衡,抵消由于实验处理先后顺序的影响而产生的顺序误差。拉丁方设计是属于抵消实验条件设计,当自变量水平只有两个的时候可以用ABBA平衡法,自变量超过两个时,用拉丁方设计。例:X1 X2 X3 X4组A T1 O T2 O T3 O T4 O组B T3 O T1 O T4 O T2 O组C T2 O T4 O T1 O T3 O组D T4 O T3 O T2 O T1 Ox是实验处理项目,T是时间顺序,O是后测成绩。每个实验处理在每列每行中仅发生一次。在心理学实验中,常用的抵消平衡法有哪些?请举例说明. 请参考课本.1.排除法排除法(elimination method)是把额外变量从实验中排除出去.如果外界的噪音和光线影响实验,最好的办法是进入隔音室或暗室,这样可把它们排除掉.霍桑效应和实验者效应会影响实验结果,最佳的办法是采用双盲实验(double blind experiment).从控制变量的观点来看,排除法确实有效.但用排除法所得到的研究结果却缺乏推论的普遍性.例如,如果顾虑主试者与被试者的彼此接触会影响实验结果,而采用自动呈现刺激及自动记录实验结果的方法,则所得结果便不能对人们日常生活中的同类行为作出推论和解释.2.恒定法恒定法(constant method)就是使额外变量在实验的过程中保持固定不变.如果消除额外变量有困难,就可以采用恒定法.不同的实验场所、不同的实验者、不同的实验时间都是额外变量.有效的控制方法是在同一实验室、由同一实验者、在同一个时间对实验组和控制组使用同样的实验程序进行实验.如果实验时强度变化的噪音无法消除,则可以用噪音发生器发生恒定的噪音来加以掩蔽.除上述实验条件保持恒定外,实验者和控制组被试者的特性(如年龄、性别、自我强度、成就、动机等)也是实验结果发生混淆的主要根源,也应保持恒定.只有这样,两个组在作业上的差异才。在实验心理学中,被试内设计有ABBA设计和拉丁方设计,这两个实验是如何平衡顺序误差的,内在的逻辑是什么 心理学专业 魅力NO.7·36 精选回答 7 人打榜 进入专题 共3 对比设计。这是心理实验最基本的设计之一。它把被试分为两组,一组为在单组仅有后测的实验中,如果有两种。拉丁方设计是否解决了顺序效应问题? 啥米是顺序变量?我觉得有两个前提,一是自变量不要有延续效应。比如切除小鼠的额叶和不切除,这种只能用组间设计。因为切除这个处理时会有延续效应的。。心理学行为实验中,怎么控制无关变量?在实验设计和统计上分别该如何处理? 本题已加入圆桌?心理学实验室,更多「实验心理学」相关的话题欢迎关注讨论。比如,行为实验前筛选被试…
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