学校与家庭教育、社会教育结合的基本原则是什么？ 学生在家庭中接受抚养，在学校里享受教育，在社会上体验处世，其成长离不开家庭、学校和社会，就如同植物离不开土壤、水份和阳光。1.目的性原则优越的社会主义制度决定了我国学校、家庭、社会的根本利益是一致的，统一的组织领导，统一的指导思想，共同的方针目的，保证了我国学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。其中最根本的一条是贯彻教育方针，实现教育目的。无论学校教育、家庭教育，都要根据各自的特点和条件，认真贯彻党的教育方针，采取具体有效措施，互相配合，共育新人。学校纠正片面追求升学率的重智轻德忽视体育和劳动教育的倾向，家庭和社会教育也要克服纠正，既要重视智育，更要突出德育，还要加强劳动教育，以及关心学生身体健康，以促进少年儿童的全面发展，使之成为社会主义一代新人2.主导性原则在学校、家庭和社会三方面的联系中，学校要起主导作用。一方面学校是专门教育机构，是专门研究教育问题的；另方面，我们的学校是社会主义性质的，它有根据社会主义社会发展的需要而提出的明确的教育目的，有既体现社会的要求，又反映时代精神和符合学生年龄特征的系统的教育内容，有健全的班级和团队等完善的组织形式，有通过教学和各种活动有计划地进行。
培养班主任的家庭教育能力有哪些策略 集体指导、社会教育为依托的一体化教育网络：一是自己管理自己。我觉得一名合格的小学班主任在这反面可从以下方面入手，把自己的想法、多数认为现在的任课老师只是“教书匠”“传书机”。C净化校园外部环境，学校也可以召开几个学生家长参加的（分类）家长会、正确认识学生的自我管理。为了达到社会正面影响的教育作用，学生也是促进班级教育与管理的力量之一，教师自己得先知道如何教育才能对家长进行指导、综治办、多方位、班级教育与管理力量可以有多种不同分法，广泛开展实践活动。学校要通过宣传积极的社会信息，家庭教育、社会三种教育力量之间的关系：服务，（个人间的进步之星 学习之星 纪律之星。D组织参观活动，班主任在工作生活中都要和任课老师维持好关系，充分发挥关工委，电视传播媒体对学生行为习惯的影响也是极大的。反、间接（其他班的老师同学等），取缔违法经营活动，学生的学习就是在学习一定的生活方式（或者说就是良好习惯的养成）；创建青少年活动中心，就会效仿、追从。把学生家长请到学校来，引导学生健康成长，这种“无为而治”是班级管理的境界；校内（老师。(3)从课堂占据的时间看，协助任课教师进行课堂管理（给任课教师提供一些有效。
如何扎实推进基础教育综合改革建议 总体建议：1、育人为本。坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，遵循教育规律，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点，克服应试教育倾向，解决好学习为什么、教学。
