数学钟表教学 一年级上册数学教案 - 认识钟表 人教新课标

怎么做学生数学教具，手工制作―钟表 如何利用时钟模拟工具辅助数学课教学？ 如何利用时钟模拟工具辅助数学课教学，学生们每天起床、睡觉、上学、放学、上课、下课，无不涉及到时间，所以教会学生认识钟表是一门很重要的课，那有什么工具可以帮助老师。教学一年级数学认识钟表之前要做什么准备 借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，学会认读整时。2、结合日常生活作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好的习惯。3、通过观察、讨论、比较等活动，初步培养学生的探究合作的学习意识。学习重点：1、学会认识钟表的时针和分针，会看钟表上的整时。学习难点：学会两种表示时间的方法。教具准备：道具钟若干个，实物钟，课件。教学环节 教学内容 设计意图 课件截图一、课前准备 1、师：同学们看看今天来了那些客人？（播放《喜羊羊与灰太狼》的视频片段）2、师：羊村里的小羊们今天来到了我们的课室和我们一起上课呢？看，村长慢羊羊想给我们玩一个拼图游戏，你们想不想玩呀？3、生齐答：想。4、师：那么老师就请一位男同学和女同学上讲台来比一比吧！（学生热烈举手参与）5、师：看看他们俩谁最快把这个图案拼完，好吗？（男女同学齐叫加油）6、师：比赛已有结果了，你们知道他们拼出来的是什么吗？7、生：是一个钟8、师：对了，这节课我们就一起来认识钟表（板书课题）通过运用拼图游戏来调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，营造了一种积极活跃的学习氛围。学生的拼图体现出学生在日常生活经验中已对钟面有了初步的认识。最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：泥越新人教版一年级数学上册《认识钟表》教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。教材分析：一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验，因此大多数孩子会看整时，但这些只是粗浅的，感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景，有助于学生更好地认识时间.学情分析：钟表在日常生活中经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开，学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在，而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面，所以本节课的内容对于他们来说并不陌生.教学目标：1、使学生初步认识钟面，学会认识整时，学会整时的两种表示方法。2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学e799bee5baa6e58685e5aeb931333433623830生学好数学的信心。教学重难点：认识钟面及整时教学准备：钟面模型、学生学具钟面、课件。教学。小学一年级数学关于钟表的问题 认识钟表（整时和半时）说课一、明确内容，说教材 小明的一天（认识整时和半时）是北师大版小学数学一年级（上册）第八单元《认钟表》的第一课时，是以学生的生活经验为基础进行教学的，主要是让学生知道钟表上的.怎么教会二年级的孩子做钟表题？ 看到这个问题很激动，因为去年刚刚参加了《认识钟表》这一课的赛课活动并取得了较好的成绩。分享一下这一内容的教学设计，希望对你有用。一、导入。今天，咱们一起来玩个游戏，游戏的名字叫“我画你猜”，猜一猜我画的是什么？（钟表）揭示课题：今天我们就一起来认识钟表。二、教学新课。1、初步认识钟面。仔细观察，我画的钟表完整吗？缺什么？钟面上还有12个数字，这12个数字把钟面分成了12格。着重强调3、6、9、12四个特殊数字，时针和分针，时针又粗又短，分针又细又长，同学们观察地真仔细，下面，我们再来观察一下，看看钟面上的时针、分针谁跑得快？是朝哪个方向走的？钟面上的分针、时针是顺着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的方向走的。拿起你的钟面，向你的同桌介绍一下钟表上都有什么吧。2、认识整时。⑴观察钟面上显示的时刻。你们能读出黑板上的钟表表示的时刻吗？引导学生说出：分针指着12，时针指着 3就是3时。教师规范学生语言：同学们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成是几时，谁能再说一说这是几时？⑵同学们真了不起，接下来我们玩第二个游戏，名字叫“我拨你说”。在钟面上分别拨出5时，6时，12时，让学生说，并且说说为什么？像这样的。怎么做学生数学教具，手工制作―钟表，小学生家长和孩子一起的家庭作业―手工制钟表。一年级数学上册第八单元认识钟表怎样备课 教学目标：1.结合学生的生活经验，让学生学会看钟表，会认读整时和半时.2.培养学生的观察能力.3.培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯.教学重点：结合生活经验学会认识整时、半时.教学过程：一、唱快乐歌，猜谜激趣，顺势导入.师：小朋友，今天老师给大家请来了一个好朋友.它呀，有三条腿，白天、黑夜不停跑，发出嘀哒、嘀哒的声音，提醒你，早睡早起习惯好，谁知道这是什么？生：闹钟.师出示一个实物钟.师：对啦，这就是钟表，聪明的小朋友们知道钟表有什么作用吗？生：…师：钟表能告诉我们时间，人们的工作、学习和生活都离不开它，这节课我们就一起来认识钟表.板书：认识钟表.二、自主探究，认识钟表.（一）认识钟面师：小朋友拿出钟面模型，看一看，拨一拨后和同桌说说，钟面上有什么？你有什么发现？学生交流，教师巡视，指导.师：好，停.请小朋友来说说，钟面上有什么？你有什么发现？生：…师：刚刚小朋友说的都很好，我们一起来认识钟面.师：首先，我们看到钟面上有3根针，又短又粗的时针哥哥，较长的是分针弟弟，还有又细又长的是秒针小弟弟，我们以后再认识秒针小弟弟.师：钟面有几个数字，（12个），这12个数字按从小到大顺序围成一圈.师：再看看，时针哥哥，分针弟弟在。

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