绵阳中学实验学校怎么样？明天上午出成绩，我成都的。纠结中。有知道的讲讲。这个学校挺好的！1.美丽绵实—一流完备的硬件设施绵阳中学实验学校，科学城的教育地标。。
怎样提高初中体育课教学的科学化水平 一、教师主动参与，激发学生的兴趣，提高课堂效率爱因斯坦也说过：兴趣是最好的老师。兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。它是人认识需要的情绪表现，反映了人对客观事物的选择性态度。兴趣是需要的一种表现方式，人们的兴趣往往与他们的直接或间接需要有关。一个人对某种事物感兴趣，就会产生接近这种事物的倾向，并积极参与有关活动，表现出乐此不疲的极大热情。体育课的特点是不停学习与不停的实践的反复循环，老师一味的口令指挥学生进行学练久久之我们的课堂教学就会使学生失去兴趣。教学实践给我的体会是老师的主动参与会极大地带动学生的参与积极性，从而也会大大提高课堂教学有效性程度。教师的适时参与、有目的的有声引导，会极大地提高学生的参与度和课堂教学效率。因此，笔者认为教师在一定是环境下要放下架子、勇敢地投入到学生的练习中去，用行动去感染学生，带动学生。我们也可以在实心球的教学中老师和学生比谁抛的远、素质课上比谁跳绳跳的多、篮球课上的三对三或是罚篮（定点投篮）等，只要有老师参与的项目学生都会表现出极高的参与热情。二、整合器材（场地），大胆创新，提高学生学习有效性场地和器材对提高课堂教学。
体育课如何体现学生的主体作用 主体性原则是现代课堂教学的基本原则之一。体育课同其它学科一样，能否体现学生的主体作用是影响一堂体育课质量的因素之一。体育课有其自身特点，体育课在广阔的室外进行。
