惩戒教育要还是不要？关于惩戒教育要还是不要的问题，要辩证的看待。从孩子的成长来看，惩戒教育是必不可少的。只不过这种惩戒教育，现在多数由家长来：-惩戒，教育，不要
没有惩罚的教育是不完整的教育吗？课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生以教室体罚学生为由前往教务处。
教师如何做好试卷分析 这不一上班，就进入常规2113教学的准备工作了。5261按惯例，正式上班的第一天4102，就要对上学期的期1653末考试成绩进行分析了，也就是我们常说的“试卷分析”。那么怎样进行试卷分析呢，各校有各校的强调点，只是针对我校的教导处的要求阐述一下我校试卷分析的要求。试卷分析是每次考试结束以后，教师就试卷结构、学生考试状况的一种综合性分析，是一种非常客观的教学反思行为。其中包括对教师前一阶段“教”的情况的反思，对学生前一阶段“学”的情况的反思，对本次考试的反思，同时也是对教师命题水平的反思。教师通过对试题的知识覆盖、难度、题量等特点的横向、纵向比较，及时发现试卷是否符合课程标准规定，是否反映本学科特点及知识点的内在联系，是否符合学生的实际水平，对试卷编制的合理性，客观性做出正确的描述与判断。我们对试卷这方面的分析，其目的不仅可以对试卷和考试做出恰当的评价，也能相应地提高教师自制试卷的水平，也有助于充分获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供比较重要的依据。试卷分析一般要做到这样几个结合：一是教师分析与学生分析相结合。不仅教师要分析，学生也要进行试卷分析。二是“横向比较”与“纵向比较”相结合。同级部。
