去新建立的小学读书对孩子好吗？ 刚成立的确实让2113人顾虑很多，但是小学感觉安全第5261一，其余的次之。成4102立的时间短，可能新教师资1653质、经验有待提升，但是硬件设施基本都是新的，应该不会太差，顶多就可能没有那么全面。个人认为如果位置差不多，接送方便程度相同的情况下，选择老的可能好点，毕竟教师经验充足，也经过了时间的检验。
沪教版《老师领进门》怎么划分自然段？ 我在段前面填数字1，1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书.2，学校坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有40人.老师姓田，17岁就开始教书了.3，开学第一天，我们排队进入教室.田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红.4，红摹纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家.亭台六七座，八九十枝花.5，轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来.6，我还记得，故事的大意是：7，一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里.眼前有一个小村子，只有四五户有人家，家家炊烟袅袅.娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚.亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“…八枝，九枝，十枝.”她想折一枝来，戴在耳丫上.妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了.”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园…8，我听得入迷，恍如身临其境.田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒.9，那时候的语文叫国语.田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事.我在田老师门下受业四。
五年级的孩子不想读书了，你会怎么引导与教育？ 感谢邀请。五年级的孩子不想读书了，说明孩子对上学有恐惧，排斥，厌倦，逃避心理了。五年级的孩子年龄在十二三岁左右，谁雇他工作谁违法。所以打工赚钱是不现实的。父母教育和引导还是要以让孩子重新学习为主。我自己读小学四年级时，也不想读书了。想出去打工挣钱。因为家里穷，基本的学费学习用品都不能保障，那时候遇到一个班主任，嫌贫爱富，对家境好的孩子各种讨好照顾，对家境穷的孩子冷嘲热讽。自己感觉在学校很屈辱很压抑。那时候父母也没有什么文化，谈不上引导。是看书读到一些励志故事，自己熬过来了。五年级的时候换了班主任，这个老师爱惜有才的学生，我的成绩好，这个班主任老师给了我很多鼓舞，后续的读书生涯就没有动摇了。孩子不想读书，看看是不是如下原因：1.在班级受到了来自老师或者同学的排挤，心理压力大，想逃避。2.成绩跟不上，课堂听不懂，找不到学习兴趣，对学习产生消极心理，严重时会排斥。3.没有人生目标，不知道为什么而学，慢慢地厌倦了学习。4.家长无意识让孩子接收到读书无用论的价值观。比如谁家孩子考了博士，混得也不怎么样，还不如谁家小学没毕业做老板的。孩子你不用辛苦，我已经给你买好几个铺面，收租金都够你吃用的。做个女侠。
