如何让一年级孩子静下来 所以我想，从第一天上课开始，就要在他们心中种下一个种子，学校是安静的地方，学校的课堂更是一个安静的地方。第一节课上，我首先跟他们打好招呼：从现在起，我们可是一年级的小学生了，上课的时候，不能再走来走去，也不能和边上的小朋友讲话，要静一点，再静一点…如果老师要说话了，你们就要看着我，听老师轻轻说，你们声音大了，我说的你们就听不见了。好话我是说了一大串了，但是事实证明，孩子安静的时间保持不了多长。真是什么情况都有：1、转过去和“好朋友”聊天的；2、走出去捡垃圾的（我说他不对，他还硬着脖子跟我理直气壮地说：“我捡垃圾呀！真是服了！3、有一孩子你老师问题还没出来，他那手就已经举着了，每次都这样，你叫他么十有八九站起来在那儿发愣，可你不叫他么，两三次之后他就钻到桌子底下去哭。后来我总在想，是不是要给孩子一个良好的示范，孩子就会学着这么做了，于是我想到了以表扬作为重要的手段。一天下午晚托时我走到教室，只听得一片吵闹的声音，灵机一动我把以往的123（静下来）改成我要表扬*，当我叫出第一个小朋友的名字并表扬他时，教室里一下安静了很多，看到个别还在跟别的小朋友讲话，我赶紧说了一句，再表扬*，你看他，坐。
如何让孩子心里静下来 培养孩子的注意力除了要解决上面谈到的几个问题之外，还要从以下几个方面入手：（62616964757a686964616fe59b9ee7ad94313333633964391）提供安静的环境孩子生活中虽需要团体生活的机会，但也有个人活动的时候。在安静的环境中，使心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。（2）陪伴孩子需有技巧若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。（3）用静态的游戏延续注意力像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。（4）从1分钟开始孩子只要保持1分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。（5）从孩子有兴趣的事着手如拿本相片簿，为孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察渔港里的小鱼，池塘里的蝌蚪…（6）建立秩序感为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活。
怎样才能让4岁孩子静下来专心做好一件事？ 怎样培养孩子的注意力？注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即此人专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动；也有些孩子做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，头脑简单，行为幼稚。这对于孩子的学习、成才都会带来极大的不利影响。家长都应知道，身边这个小活宝是自己一生中最大的创作，对他的不良行为长久的忽视，会给孩子的将来造成难以弥补的损失。所以，家长要冷静细心地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因，并耐心地帮助他加以解决，以便完善孩子智力的发展。影响孩子注意力的因素主要有以下几个方面：⑴生理方面由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。⑵病理方面轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉。
