冬夜读书示子聿写成一个故事 冬夜读书示子聿的故事

冬夜读书示子聿的故事 这是一首教子诗，子聿（yù），诗人的小儿子，是要告诉儿子学习的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。“无遗力”，毫无保留，竭尽全力以赴。。把《冬夜读书示子聿》前后的故事写成作文不少于555字 1199年的一个冬夜，寒风刺骨，就连翠竹也禁不住这样的天气不由得打着寒颤。在昏暗的烛光下，陆游捧着书正在彻夜苦读。读着、读着，陆游一时间才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名诗—《冬夜读书示子聿》。随后，他激动地喊着：“子聿，子聿，快来，爹爹有样好东西给你看。一会儿，小子聿来到书房，站在陆游的身旁。“爹爹，有什么好东西，快给我看嘛。小子聿撒娇地说。“呵呵，儿啊，看把你心急的，这是我要送给你的一首诗，我知道你是七兄弟当中最聪明的。你能看懂爹爹写的这首诗其中的含义吗？陆游捋了捋长须，面带微笑地说。陆子聿拿起了桌子上的诗稿，大声地读了起来。思考片刻后，他指着诗稿的前两句，说：“爹爹，这开头两句孩儿知道：古人读书学习总是不遗余力的，青壮年时立志读书，耗费了半生心血，到老时才有所成就。你是想告诉我，读书要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹，您说，我讲得对吗？“对、对，儿啊，你真聪明，一语中的，道出了爹爹的心思。陆游摸着子聿的头高兴地说。子聿接着往下读。读到“绝知”一词时，他感到有些不解，摸了摸后脑勺，疑惑地问：“爹爹，这个词的意思，我百思不得其解。“问得好，绝知是深入、透彻地了解的意思。现在，你。把冬夜读书示子聿3改写成故事 1199年的一个冬夜，寒风刺骨，就连翠竹也禁不住这样的天气不由得打着寒颤.在昏暗的烛光下，陆游捧着书正在彻夜苦读.读着、读着，陆游一时间才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名诗—《冬夜读书示子聿》.随后，他激动地喊着.冬夜读书示子聿改写成记叙文 窗外，大雪纷飞。诗人陆游正坐在窗前，攻读诗书，读到妙处，竟大声叫道：“妙极了！妙极了！陆游读书时，他的幼子子聿正坐在他旁边，两眼茫然地望着父亲，不知父亲今日为何这样开心。终于，子聿疑惑得问陆游：“父亲，您今日为何这等开心？陆游说：“因为古人的学问实在是博大精深呀！我真的是太敬佩古时候的文人雅士了！子聿说：“那您可不可以告诉我，古时候的人学习状态怎么样？“问地好！子聿呀，你可要好好的学一学古时候的人。古时候，做学问的人是不遗余力的。因为他们知道，学习只有全力以赴，才会把学习学好；学习学好了，才会有机会为国家出力；为国家出力了，不仅自己生活得好，百姓们也有好日子过。所以，古人学习是不保留一点点精力的。子聿听了，若有所悟地点了点头：“哦，原来是这样。那我以后专门读书，什么事情也不做了。“这样也是不可以的，”陆游说道“做学问，并不是只读书。如果像你这样，只读书而不实践，那就是等于读死书。春秋时期，有一位能人—赵括。他把《孙子兵法》读得滚瓜烂熟。别人问他什么关于兵法的问题，连眼珠都不用转，就回答上来了。皇帝知道后，就让他领兵打仗。结果，被敌军打得大败，他本人也被敌军当作俘虏杀掉了，这。《冬夜读书示子聿》的写作背景 创作背景：这首诗是诗人于庆元五年（1199年）于山阴写给小儿子陆聿的，此时陆聿二十一岁，正值“少壮”。诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。作品原文古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。白话译文古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。扩展资料：全诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。诗人从古人“学”、“问”不遗余力的经验中引出议论，告诫儿子，要想老有所成，一是莫负年华，应在年轻力壮时苦下功夫；同时不能仅以书本知识为满足，而应注重“躬行”。这首诗不仅包含诗人对子女的殷切期望，同时也体现了诗人深邃的教育思想：要珍惜时光，趁着年轻努力学习并坚持不懈。不要急于求成，也不要死读书。参考资料来源：。冬夜读书示子聿的背景故事，不是背景，而是诗中的故事，我要写作文 冬夜读书示子聿深冬的一个夜晚，一点风丝也没有，再加上好多动物都冬眠，显得非常宁静，真可谓万籁俱寂.深沉的天空，繁星点点，映对着一户书香之家的窗灯，给人驱走了不少寒意.透过窗灯向屋里看，只见一位中年书生在油灯下伏.

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