三年级科学上册实验报告单 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：最爱junru科学实验报告单2．实验名称观察一e69da5e887aa62616964757a686964616f31333433646430棵大树实验目的用各种方法观察一棵树并描述出来。实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子。实验步骤1、我们观察了柏树。2、从远处看一棵大树的形状。3、从近处看。观察到的现象1、我们观察了柏树。2、树冠像一把伞。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。4、树叶叶细小鳞片形先端锐尖。实验结论树都生长在泥土里都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠有的大有的小，树干有的粗有的细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。3．实验名称观察水生植物实验目的水葫芦浮在水面上的原因。实验器材水葫芦、金鱼藻、一个水槽、一张记录纸。实验步骤1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中观察它们在水中的样子并画出简图。2、剖开水葫芦的叶柄我们会看到叶柄部位膨大的海绵体。观察到的现象水葫芦海绵状气囊结构很轻能浮在水面上。实验结论水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。4．实验名称叶的观察实验目的认识叶的基本特征。实验器材各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同。
苏教版小学三年级上册科学实验报告单 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：wxun0920学生实验报告单｜学校：｜姓名｜班级｜三年级｜组次｜实验时间｜科目｜科学｜实验内容｜让鹦鹉站起来｜所需仪器名称及数量｜曲别针、硬纸板、剪刀、鹦鹉图形｜实验过程及步骤｜1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来。4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上。实验结果｜重物在支撑点的下面，物体会站起来。教师评语｜签字｜年 月 日｜学生实验报告单｜学校：｜姓名｜班级｜三年级｜组次｜实验时间｜科目｜科学｜实验内容｜观察动植物｜所需仪器名称及数量｜各种动植物图片｜实验过程及步骤｜1、以兔子和萝卜为例比较动物与植物有什么相同之处与不同之处。相同点：（1）都是生物。（2）都会生长。（3）都需要水、阳光。（4）都需要营养…｜不同点：（1）兔子会运动。（2）兔子有血、肉、骨。（3）它们的生活环境不一样。（4）各自的味道也不一样…｜2、继续观察各种动植物图片，比较异同，总结。实验结果｜动物、植物都要有一定的生存空间，能生长、能繁殖后代、会死亡。教师评语｜签字｜年 月 日｜
