如何用利益理论来指导护理管理实践 怎样用儿童发展理论指导护理实践

简述基本需要层次论对护理实践的意义？ 1识别服务对象未满足的需要，这些需要就是需要护士提供帮助和解决的护理问题。2能更好的领悟和理解病人的言行。3预测病人尚未表达的需要，或对可能出现的问题采取预防性措施，以防止问题的发生。4系统的收集和评估病人的基本资料。5按照基本需要的层次，识别护理问题的轻重缓急，以便在制定护理计划时妥善的排列先后次序。需要层次论对护理实践的指导意义是什么？ 参考答案：(1)帮助护理人员识别患者未满足的需要的性质以及对患者所造成的影响。(2)帮助护理人员根据需要层次和优势需要确定应优先解决的健康问题。(3)帮助护理人员观察。如何用利益理论来指导护理管理实践 对强化理论的应用，要考虑强化的模式，并采用一整套的强化体制。强化模式主要由“前因”、“行为”和“后果”三个部分组成。“前因”是指在行为产生之前确定一个具有刺激作用的客观目标，并指明哪些行为将得到强化，如企业规定车间安全生产中每月的安全操作无事故定额。“行为”是指为了达到目标的工作行为。“后果”是指当行为达到了目标时，则给予肯定和奖励；当行为未达到目标时，则不给予肯定和奖励，甚至给予否定或惩罚，以求控制职工的安全行为。强化理论有助于对人们行为的理解和引导。因为，一种行为必然会有后果，而这些后果在一定程度上会决定这种行为在将来是否重复发生。那么，与其对这种行为和后果的关系采取一种碰运气的态度，就不如加以分析和控制，使大家都知道应该有什么后果最好。这并不是对职工进行操纵，而是使职工有一个最好的机会在各种明确规定的备择方案中进行选择。因而，强化理论已被广泛地应用在激励和人的行为的改造上。在管理实践中，正强化和负强化的使用并不能简单化和绝对化。如何运用归因理论指导护理管理实践 归因理论（Attribution theory）：人力资源管理和社会心理学的激励理论之一，归因是指观察者为了预测和评价被观察者的行为，对环境加以控制和对行为加以激励或控制，而对被观察者的行为过程所进行的因果解释和推论。医学模式的转变不仅使心理治疗越来越独立于躯体治疗而成为一个专门的实践领域，而且使整个传统的疾病和健康概念发生了巨大的变化.人们逐渐认识到，健康决不仅仅是指躯体无病，不健康也决不仅仅是指躯体有病.躯体无病是健康的重要标志，但不是健康的全部内容.评估健康时，应该把机体看作是一个身心交互作用的整体，把人的生命活动看成是一种身心交互作用的动态过程：患病的机体对健康的精神增加压力，精神的失调又导致原本健康的机体生病.健康应该被定义为\"保证一个人发挥其潜能的身心状态\"，疾病则应该被视为\"阻碍一个人能够尽可能发挥其潜能的身心状态\".这种对健康和疾病概念的重新认识，导致医学界越来越重视心理因素在治病和致病中的作用，医护工作者也越来越将控制患者的心理状态作为治疗和护理患者的重要手段.归因理论正是在这种状态下介入到医护实践中来的.幼儿发展与健康管理和幼师一样吗 不一样，区别：幼儿发展2113与5261健康管理属于公共管理大类中针对幼儿成长4102教育方面的管理，因此管理学的基本知识是从事本专业的基本理论构建。深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿发展与健康管理是专业名称，幼师是职业名称，两者也没有必然联系。扩展资料幼师开设专业1．幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。2．幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康。需要层次论对护理实践的指导意义表现在哪些 方面？ 需要层次论是对护理思想与活动有着深刻影响的理 论，它使我们认识到护理的任务就是满足患者的需要。它对 护理实践的指导意义在于：⑴帮助护理人员观察、识别患 者未满足的。

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