什么是加里培林心智技能形成的理论 加里培林于bai1959年提出了著名du的心智活动形成的五zhi阶段理dao论。然后冯忠良在长期的版教学实验过程中权，发现加里培林学派所划分的阶段，有的可以合并，名称也可以简化，并提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。
心智技能形成理论包括哪三个阶段？ 心智技能的2113发展包括以下5261三个阶段：(1)原型定向4102。所谓原型1653定向，就是了版解心智活动的实践模权式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。(2)原型操作。所谓原型操作，就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。(3)原型内化。所谓原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程又可划分成三个小的阶段．即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。专家点拨心智技能是程序性知识(也称操作性知识)的一种类型，是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息，如心算、阅读、写作等技能。心智技能的相关考点包括心智技能的概念、特点、形成阶段。
西部世界第三集中提到的二分心智理论？ the person would hallucinate a voice or\"god\"giving admonitory advice or commands and obey withoutquestion：one would not be at all conscious of one's own 。
