80后这代人的子女，会经历更好的教育吗？！ http：//zhuanlan.zhihu.com/ylymind/20499891？ zhuanlan.zhihu.com 文末向大家推荐一下我的新书：《深度思维》。用一杯咖啡的钱，就能看到我十年思维方法研究中最精华的。
校长如何成为教师成长的“重要他人”求解答 提起当代中国著名书画家、国学大师、著名教育家启功先生可以说是无人不知，无人不晓。但对于启功先生的成功之路，可能就很少有人知晓了。而启功老先生在世时，曾多次对友人。
赵桂霞的个人经历 赵桂霞自1981年参加工作以来，历任潍坊一中教师、潍坊市教育局基教科科长、潍坊市教科院副院长，2006年任潍坊广文中学校长至今。30年中小学教育教学及管理的经历，使其成为既有教育宏观思维和视角、又有基层实践经验和历练的，善于把教育宏观发展和学生微观成长结合起来的教育专家。在市教育局和教科院工作的9年时间里，她主持和推动课程改革、潍坊市中考招生制度改革、自主互助学习型课堂、学生综合素质评价、“语文主题学习”等多项重大教育教学改革，建立了完善的运行机制，产生了广泛影响，《中国教育报》《现代教育导报》等媒体先后报道。5年的广文中学校长经历，使她成为了初中学校管理专家，在学校推动的课程改革、素质教育、行动研究等，被《人民教育》《中国教育报》《山东教育》等报刊重点推介。她构建了广文“三位一体”的课程体系，使潍坊广文中学成为全省课改先进典型。赵桂霞同志提出，课程改革的核心是课程的构建，课程的构建必须基于学校的培养目标。为此，她提出培养“大家风范，人文底蕴，科学精神，国际视野”的广文学子，并据此构建了广文“三位一体”的课程体系。大力推动课堂教学改革，形成了独具特色的“54321自主课堂”有效模式，大大提高了。
