如何提高学生的计算机应用能力 对学生提出一个明确的“目的任务”。学生围绕这一既定的目标，了解相关的知识和操作方法，努力完成该项任务。如，学习WORD文字处理软件应用时，要求学生以制作电子报刊为任务，结合学生在制作过程中对不同软件的需要有针对性地进行讲授。制作完成后，好的作品可推荐参加省、市举办的计算机作品大赛、技能大赛等，增加学生的成就感，提高学生的学习兴趣。利用网络资源和教学软件拓宽学生的视野。面对计算机科学技术的飞速发展，学生想要获取最新的技术，仅靠教师讲授是有限的。因此，教师在教学过程中应有意识地培养学生的自学能力，教会学生利用网络获取最新的信息技术。例如，学习计算机硬件知识时，除讲解计算机各配件的性能外，还可以介绍一些学习网站给学生自学。如，洪恩电脑学习网站和太平洋电脑学习网站等。让学生上网或到电脑城了解最新的计算机配件咨讯，学习计算机的组装方法和各配件的性能，比较市场价格，写出计算机配置方案，使学生的知识学习与实践相结合，努力做到学以致用，这样既巩固了课本知识，又开阔了学生的视野。不少学生在利用网络进行学习的过程中，对计算机硬件知识页有了充分的认识，并总结出了个人的装机经验。计算机辅助教学(CA)I是国内。
如何报考全国专业技术人员计算机应用能力考试，全国专业技术人员计算机应用能力考试是一种计算机能力考试，是为了提高计算机和网络的普及应用程度，在全国范围内推行的专业。
请问全国专业技术人员计算机应用能力考试与软考有什么区别？其中一个是“全国专业技术人员计算机应用能力考试”、EXCEL之类的我想要计算机高级职称，就考什么WORD，超级。
