有人教版小学四年级说课稿 统计 http：//www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp？classid=4502008-07-20 09：40：09 小学数学说课稿 位置的表示方法[四年数学说课]位置的表示方法—说课淞南二小孙金琪计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。然而数学来源于生活，生活又离不开数学知识。小学数学本身所涉及的都是一些具体问题，这些具体问题都离不开学生的日常生活。那么如何将计算机多媒体辅助教学与课堂教学相整合？因此，我认为教育手段现代化的有效性，是教师探索课.软件大小：未知e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333236383530运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐级别：2008-07-15 10：37：58 四年级数学活动课说课《节约能源》[四年数学说课]《节约能源》数学活动课—说课及教学设计一、说教材1、说课内容：九年义务教育小学数学第七册中-节约能源。2、教材的意义和作用：本活动通过让学生调查家里上月的用水、用电情况，并在小组内进行交流、比较，共同探讨节水、节电的好方法，一方面可以巩固前面所学的小数的有关知识，另一方面可以使学生逐步接触社会生活，了解一些实际生活中的常识，在解决。
四年级上册数学说课稿-7.1 温度｜北师大版(2014秋) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：木子鱼《温度》说课稿物理 李晓艳各位评委老师大家好！今天我说课的内容是北师大版.四年级上册第七单元的内容.下面我将从以下八个方面谈谈对本节课的认识。教材与学情分析、教学目标、教学的重难点、课前准备、教学方法、教学思路设计、板书设计、布置作业。一、教材与学情分析：1、教材内容要点：1）温度的定义；2）温度计的工作原理；3）摄氏温度；4）温度计的使用。2、教材的地位和作用：温度是本章知识结构的核心，“温度”和“温度计”不仅仅是本章的预备知识，更重要的是物态变化的基础。温度的知识与生活联系紧密，是学生必备的生活知识。本节课从物理学角度认识温度的有关知识。从培养学生细心严谨科学态度。3、学情：四年级学生思维活跃，好奇心重，求知欲较强，但动手能力较弱，加上刚接触物理不久，对科学探究的基本环节缺少认识，也缺乏必要的逻辑知识。我们学校的孩子更甚。因此这节课分2课时，把体温计和寒暑表放在第二课时。根据以上教材的分析确定如下教学目标。二、教学目标：通过对这一节课的教学，要使学生理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值。会用温度计测量温度值。三、教学的重、难点：教学的。
北师大版八年级上册7.1为什么要证明说课稿 1.教学目标 知识技能体会检验数学结论的常用方法：实验验证、举出反例、推理等.数学思考经历观察、实验、猜想得出结论，再经过。
