阅读：乌鸦用老办法喝不到水 鸦口渴了，到处找水喝.它找到一{扁梦 还有许多小石子.乌鸦高兴地把 小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里…忙 了大半天，这只可怜的乌鸦还是没有喝到水.大家说说这是怎么回事.瓶子太大，水太浅，即使石子放满了，水也 不会升到瓶口.乌鸦老方法喝不到水打一歇后语竹篮打水，一场空
乌鸦为什么喝不到水 有机会听了两位一年级教师执教《乌鸦喝水》这篇课文，有一个共同的问题引发了我的思考，那就是这两位教师在演示乌鸦喝水的过程中都遇到了乌鸦喝不着水的问题。第一位老师是自己演示给学生们看的。她为了尽快让瓶里的水升上来，抓起石子一把一把地往瓶子里放，结果却卡住了瓶口。这时，老师如果能让学生通过阅读文本来分析原因，也不失为一个好办法，但这位老师却顺手拿起学生的一枝铅笔往瓶里捣，结果铅笔断了，石子牢牢卡在了瓶口。乌鸦当然喝不到水了。第二位老师布置学生分组演示，其中有两组学生没有成功。老师没有找原因，也没有让演示成功的同学帮助一下没成功的同学。当时我就坐在一组没做成功的学生旁边。望着有些无奈的师生，我把食指伸到瓶子里晃动了几下，然后拿起一些小石子，一颗一颗地放到瓶子里，瓶子里的水渐渐升到了瓶口。看看他们疑惑的表情，我用笔在课文中“它叼起小石子”的“小”字上画了一个重重的圆圈—老师恍然大悟。反思当下的教学，一些老师受某些作秀公开课的误导，对文本的深度理解、钻研少了，对表演、多媒体的准备多了，热热闹闹的表演中及多媒体图像的声色变换里，课堂是热闹了，但却少了对文本的感悟，少了对文本想象的时间、空间。
为什么乌鸦用老办法喝不到井里的水 捡石头累死了！
