给个例子，智力发展不在于掌握知识的多少，而在于创造性的应用 举例1.电脑和人类，电脑掌握知识多，人类善于运用知识创造；2.应试教育和开放性教育；3.中国近代和西方，中国五千年文化底蕴，太过保守，守旧，不变通，结果我大清亡了；4.深蓝（程序中几乎有所有的棋谱棋招）和国际象棋大师（这个例子不太好，因为人已经败给了计算机，量变产生了质变）
高智商题目 4个一组，分为三组。随便<；称>；其中2组.若相同，则有问题的球必定在另一组
问关于智商的问题，真正聪明人进 智商并不是天生的，而是靠后天逐步培养出来的。简单来说，人的智商可以体现在几个方面：一、模仿能力（学习）；二、适应能力（接受）；三、应用能力（思考）；四、想象能力（创造）。每一个小孩出生的时候大脑的时候没有思维能力，需要通过后天不断培养，慢慢适应生活环境，加上父母哺育和培养才会开口说第一句话。然而，小孩说的第一句话往往都是家长重复无数遍的话。例如：父母在小孩出生以后不停的教小孩说“爸爸”，那么这个小孩说的第一句话就会是“爸爸”。如果父母教的是“小破孩”，小孩同样也会说“小破孩”。这和智商是没有关系的。因为小孩学说话的时候是没有逻辑组织能力的，智商的体现要基于逻辑组织能力，也就是前面说到的应用能力（思考）。我支持楼主的说法：智商并不是天生的。个人认为：智商是通过后天培养的。成长环境才是天才的摇篮。
