阅读下文，完成问题。 1．老头送水仙花；老头救人牺牲2．示例：我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活的仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。（以上二选一，言之成理即可）3．（1）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。（2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。（以上二选一，言之成理即可）4．示例：“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？（意对即可）
那盆水仙花 阅读题目 请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）答：老头送水仙 老头救人牺牲 2.小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（.
阅读理解那盆水仙花 以“那盆水仙花”为题目有什么好处？ 今天刚看见题目，我自己的理解，看看合适不，或者和你老师讲的一样不？水仙花一般都是白色的，纯洁无暇，正像老爷爷，虽难脾气有些古怪，但是她善良懂得感恩，也正像。
