小班蒙氏数学公开课教案《按大小和颜色排序》 目 地 要 求1、了解物体的大小顺序及排列关系。2、能将5个以内物体按从大到小或从小到大排序。3、体验操作活动的乐趣。准 备教具准备：“小熊的一家”。蒙氏数学：按大小排序预备活动：师幼互问好，走线、线上游戏：找朋友2、集体活动：创设情境：小青蛙请客。请5名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，教师说：小青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？请客人坐小板凳（先只放了3个小板凳），请幼儿自由讨论。一个客人做一个案等。4个客人做3个小板凳，够吗？怎样变的一样多？3、游戏：坐板凳。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2个板凳或比幼儿多1-2个板凳，放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多。3、分组活动：第一二组：出手指。幼儿两人一组，一起出手指比较多少，并说说怎样变得一样多。第三四组：做《操作册》第五六组：摆木珠，比多少。5、交流小结、收拾学具。
最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：中国园丁网幼儿园小班数学《有趣的排序》优质课教案公开课教案比赛获奖教案小班优质数学教案《有趣的排序》教学科目：数学教学内容：有趣的排序教学目标：1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。2、培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。活动准备：课件活动过程：一、以游戏\"去小兔家玩\"导入活动。小兔做客，引起兴趣。出示课件：咦，谁来啦？（小兔）。小兔要搬新家了，今天，小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上摘些花把新房装饰的更漂亮。二、探索、发现规律。1、小兔来到草地上，看见许多的花，它可高兴了，咦，它看见前面的花特别的漂亮，我们一起来看看都有什么颜色的花？这些花是怎样长的？你发现有什么规律？我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。老师小结：这些鲜花是按照一朵红色，一朵白色，一朵红色，一朵白色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡拦住了小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起看看都有什么颜色的小鸡？你发现。
中班数学排序教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：静静vs军军设计意图：小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。活动目标：1、能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。3、感受不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣。活动准备：1、各种图形若干，双面胶2、幼儿操作纸活动过程：（一）出示邀请卡，激起幼儿的兴趣。老师：“今天老师收到了一张邀请卡，我们来看看里面写了什么？老师：“亲爱的小朋友，我是图形国王，我想邀请大家来参加我们的音乐会，希望你们打扮的漂亮点！（二）出示操作材料，引导幼儿发现规律1、出示一个图形单一的花环。老师：“老师也想去参加音乐会，所以我已经准备好了一个花环，我想戴着漂亮的花环去音乐会，老师戴上这个花环，好看吗？（老师戴上花环，激起幼儿的兴趣。老师：“我们一起来看看这个漂亮的花环是怎么做的？2、展示小旗，组织幼儿观察发现两种颜色规律排序老师：“咦！这是什么？（指着小红旗）告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。。
