课堂教学中师生有哪些交流方式有 1、课堂教学是学校教育的主阵地，师生交往、交流、沟通是在课堂上进行的，所以对课堂教学的研究显得特别重要，尤其是在现行新课程正进行之际，如何加强师生之间双边交流和互动，促进课堂教学效益提高和课堂教学有效性的研.
如何提高课堂教学中师生互动的有效性 小学语文课堂是师生共同成长的舞台，在这个舞台上，教师是主导，学生是主体，只有师生、生生之间互动起来，才会收到良好的教学效果。《语文课程标准》强调教学过程应突出和。
如何在教学活动中展开师生双边活动 一：利用多媒体教bai学，使du教师开展师生双边活动，zhi发挥学生的 主体dao地位起专到事半功倍的效果。随属着信息技术的高速发展，多媒体做为一种教学手段已经悄然 走进了我们的教学课堂，她在课堂上显示着无与伦比的优势。他把教 师难以用语言表达、理解的抽象内容，通过图文、声、像的方式更加 形象、直观的表现出来，打破了“一根粉笔，一张嘴”的传统教学方 式。教师以“课件”为载体，大大缩短了时间，更加丰富充实了课堂 内容，提高了学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了 教学效率和质量。马老师的课如此成功，我觉得好是那些有难度，更 有水平的课件，尤其是转转盘游戏课件，为师生的双边活动起到了事 半功倍的效果。二：营造和谐的课堂气氛，激发学生学习的兴趣。课堂教学是师生的双边，师生关系和谐，才能使双边活动积极，课堂气氛活跃。激发兴趣使学生爱学习的强大动力，能充分发挥学生 学习的主动性。
